唐元看完這段錄像，又翻了翻里面的其他記錄。除了這段被無意中記錄下來的校園暴力事件，還有四段很短的錄像。
第一段。
入眼是一片波光粼粼的大湖，湖面上倒映著夕陽的余暉，橙紅色的太陽映在清澈的水中，微風浮動就暈了一大片。慢慢的，太陽漸漸的落了下去，湖面上的橙紅也慢慢的擴散又暈開，最后消失不見，只留下一輪彎月及一湖的星光。
獲得情報，錄像1夕陽的湖，拍攝者季蘭蘭。
唐元已經很久沒見過這么美的景色了，盯著屏幕的幾分鐘，仿佛又回到了生前的時候，不，就算是活著的時候，他也沒有去注意周圍的美，甚至對于每天都在上演的美景視而不見。
一直在忙碌，反而忽略了一些本就擁有的美麗事物。
這個季蘭蘭有一顆細膩的心，她是如此熱愛著世界。
但她卻偏偏又是校園暴力的受害者。
可以說，這個女孩相當堅強，而且十分樂觀。唐元從她的錄像里看不到任何負面情緒。
第二段。
還是那片湖，不過從天色上來看，太陽還未完全落下，時間點應該是在第一段錄像之前。
不過這次，從鏡頭上來看，相機好像是被隨機放在了什么東西上，或許是湖前面的長椅
接著季蘭蘭出現在鏡頭里，她似乎想要說些什么，但還沒來得及開口，就出現了另外一個女孩。
那個女孩氣勢洶洶的走過來，一巴掌甩在了季蘭蘭的臉上，然后她似乎發現了鏡頭，走了過來，接著錄像中斷。
獲得情報，錄像2帶著敵意的人。
她們倆說的話完全聽不清，唐元也沒辦法得知她們的矛盾是什么，但有一點可以確定，季蘭蘭很怕那個后來的女人。
唐元迫不及待的打開最后一段錄像。
拍攝時間似乎更早了一些。
這次的視角也很奇怪，只能看到人的胸部。唐元猜測這是因為季蘭蘭把攝像機掛在了胸前，所以鏡頭角度才會這么奇怪的。
鏡頭里，有很多人，他們不斷的往前進，而鏡頭也在不斷的往后退。
直到不能退了為止。
由于視角，看不到那些人的臉，但這次他們對話卻能聽的很清楚。
“天天拿個攝像機裝什么”
“唯唯諾諾，也不說話，真是討厭死了。”
“聽說你還得過什么攝像大獎藝術家，嘖，咱們班出了個清高的藝術家啊，那你還上什么學”
獲得情報，錄像3被逼到墻角。
污言穢語，這些聽上去只有十幾歲的孩子們說出來的話卻十分傷人。
獲得情報這是季蘭蘭遺落下來的攝像機。
季蘭蘭應是一個喜愛攝影，熱愛自然的女孩，但卻被班級里的其他人孤立排擠。
唐元知道他拿到的情報一定有其意義，但他想不明白這樣一個無盡樓梯和一個女孩有什么關系，而這個季蘭蘭究竟為什么會在這里。
這次的任務完全不按套路出牌，詭異的很啊，各種各樣的情報堆在唐元的腦子里，但卻沒辦法清晰的理出一條線來。
唐元擺弄著攝像機，四個錄像按照時間的順序排列著，最前面的是拍攝時間最晚的，最后面的是拍攝時間最早的。
你破解了10的世界觀。
校園暴力，夕陽的湖，帶著敵意的人，被逼到墻角。