“我明白了請放心，我一定穩扎穩打，不會冒進的”
藤原先生肯定是怕我太急著做出成績才故意這么說的吧
三上透一臉感動，情緒高漲地說完這段話后立刻起身告辭，只留下藤原佑看著那迫不及待離開的背影一頭黑線。
喂喂，他敢保證他最后那句話真沒什么別的意思，能不能直接從字面進行解讀，別做成閱讀理解行嗎
搖搖頭，藤原佑起身到難題墻前選了幾個問題進行解答后也離開了咖啡廳。
是的，他去的還是那家離教學樓最近，名為邂逅的咖啡廳。
學生的匯聚，氛圍的改變，難題墻的出現種種變化讓他偏愛這里顯得格外合情合理那套被眾人特地留出的最靠近難題墻的雙人桌椅最能證明這點接下去，只要和今天一樣，把過來的時間定在非常適合午休的一點到三點，想來某位喜歡下午茶的女士總能發現
藤原佑勾了勾嘴角，已經開始思考到時候他是會在專屬座位上見到一位毫不知情的女士，還是會遇上一位需要幫助的淑女了。
回到辦公室后，藤原佑翻看起了越水七槻整理好的面試資料。
這次每個人的時間都被放寬了很多，因為藤原佑不介意午休多帶一個人，所以接下去的兩周，每逢一他都會在上午和下午各接待一人，12個人正好能平均分配，也不會影響他回家做飯。
在進一步了解面試人員的資料時，藤原佑突然收到了那位名叫莫妮卡的幾內亞女孩的來信。
這位女孩先是禮貌地感謝了藤原佑特地使用法語給她回信，說是已經把最近這一階段感覺最出彩的一部分解答過程傳了過來。
接著又非常認真地解釋了一下由于條件有限，她只能借老師的手機對資料進行拍攝上傳，說了些圖案可能不夠清晰，敬請諒解之類的話。
藤原佑點開附件一看，傳來的圖片的確是有些模糊，但并不影響閱讀。
不過在意料之中的是，菲利普艾米格瓦力沒那么容易遇見，解答過程并沒有任何出彩的地方。
圖片里題目和一般的高中試題沒什么兩樣，換一個成績好一點的，說不定書寫過程能還比圖片中簡潔明了不少。
以莫妮卡嘴里只比她小幾個月的弟弟的年紀來看，做到這種程度真的稱不上優秀。
不過，也只是在國際上稱不上優秀。
帶有資源二字的東西總是有限的，教育資源自然如是。
藤原佑不清楚那位幾內亞的老師本身是什么水平，又教了哪些內容，但至少他明白在那種地方能達到外界普通人的水準，對當地來說的確稱得上是希望。
“一個村落的希望啊”藤原佑幽幽一嘆，拿起筆將照片里的內容謄寫出來，接著又用紅色的筆進行批改，講解了一些其中運用到的知識點以及使用的方法。
將手稿拍照上傳，藤原佑在回復中并沒有進行遮掩，而是明確告訴了對方她眼里的希望在國際上是什么程度，最后表示如果對方不介意，他可以給他們寄一批法語教材過去。,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>