“小學生你們也搶”馬林聽到北海國那些大匠師們的訴求，一口茶水差點噴出來。
“嗯，我們就要這些小學生”在場很多北海國的大匠師們紛紛點頭。
就連原本來看熱鬧的達芬奇，也插話道
“連我都想挑幾個出色點的去當助手呢”
馬林頓時翻了翻白眼
“拜托，等現在那批初中生畢業了，你再去挑也可以啊”反正，馬林是打算讓達芬奇擔任未來的理工科大學的老師的。那些初中畢業后的理科尖子，肯定都送到達芬奇手下調教的。
“咳咳，這不有點急了嘛。您知道的，之前送來的那批聰明的少年學徒，雖然聰明，可沒文化基礎，教起來很難的，要先教他們識字和簡單的數學計算，頭疼死了哪像這些小學畢業的，都有很好的文化底子了。”達芬奇摸了摸鼻子，尷尬地解釋道。
但達芬奇剛說完，那些北海國的大匠師們紛紛點頭，表示贊同達芬奇的話。
事實上，這些個大工匠們招收學徒，也要點運氣的。如果招收到聰明的學徒，學起來自然快。但是，若是招到天然呆的，那就怎么教也不會了。
導學案如果從馬林這批小學生中挑選，那就不同了。因為，這批小學生，早在兩年前就淘汰過一次，把學渣都淘汰掉了。
盡管這次剩下的4000人也是淘汰下來的，但是，起碼學習能力中等，絕不會是教不會的那種。而且，這些小學畢業生有一定的文化基礎，理解能力也遠超那些沒文化的，教起來事半功倍。
至于那些初中生，還沒影子呢。就算他們初中畢業了，他們也未必能搶得到。所以，不如抓住眼前的，從這4000小學畢業生里搶一批人走。如此，也能省心許多。
事實上，對于這些大工匠來說，一個聰明的學徒也是很重要的。就像后世那些大學教授那樣，帶了一批研究生，很多辛苦的環節就可以讓那些研究生代勞了，自己只做核心環節。如此，也能省心省力許多。更有甚者，后世還有大學教授把研究生當牲口使用，導致有博士生因為壓力太大而自殺的
總之，招到聰明的學徒，也能讓師傅省事不少。畢竟，學徒7年可是不給工錢的。學徒早一年學會，師傅也可以早點拿其當苦力使喚
理解了這些大工匠們的想法后，馬林也是哭笑不得。他是真沒想到，后世游戲中被噴被罵的小學生，在這個年代居然會被大工匠們哄搶。
事實上，這些工匠們不知道，馬林在未來還有更大的教育計劃馬林打算等東弗里斯蘭的第一批人才培養好后，就從其中抽調出一些水平較高的，去北海國幾個省擔任教師，以培養更多的小學生和初中生的。知識，現在這個教育計劃還處于起步和試驗階段，而且教師嚴重缺乏，所以規模才上不去。
原本，馬林是打算在這4000名小學畢業生里，挑選2000人去上半工半讀的士官學校的。這樣，等到幾年后，他手里就有2000名高素質的士官了。如此，也能提高軍隊的戰斗力。
可是，眼看今天在座的各位大工匠們的意思，好像有點難交待啊
為此，馬林不得不修改計劃，把第一批士官的人數，壓縮為1000人。畢竟，明年還有一批小學生畢業呢，可以再挑。
于是，馬林立即簽署命令，下令那20所工匠學校的老師們，篩選出最勇敢、冷靜和服從的1000人，送往士官學校學習。其余3000人，則交給那些大工匠們挑選
但為了爭奪者3000名小學生，那些大工匠們，在馬林面前上演了“全武行”，很多人掄起了拳頭要不是侍衛們攔住，一些大工匠可能會被人暴揍