廖山河對于軍事訓練，隊列呀，跑步呀，立正稍息之類的戰術動作，雖然不理解，倒也可以接受。
他最頭疼的就是識字，認字，和寫字，起初是一天要認二十個字，半個月后，漲到了五十個字。
被削得細細的竹棍，捏在廖山河的手里，怎么都很別扭。
廖山河看了眼四周的老弟兄們，他發現，大家的狀態都和他大致相仿，一個個齜牙咧嘴的握緊小竹棍，在沙盤上，歪歪扭扭的寫下今天學來的新字。
軍營里的晚上，其實是個空窗期，除了睡覺，還是睡覺，區別只是睜眼還是閉眼。
練了一個時辰的字后，李中易含笑叫停，開始按照教案，講戰史故事。
聽李中易講古，這是軍官團內所有人都喜歡的事情，他們扔下手里的竹棍，聚精會神的盯在李中易的臉上。
李中易喝了口茶，淡淡地說“元狩二年春，漢武帝任命霍去病為驃騎將軍，率領精騎一萬人，從隴西出發，攻打匈奴。河西戰役，南路軍張騫行動緩慢，李廣只身被圍，霍去病改變原有作戰計劃，冒險從渾邪王的地區直插過去。當時霍去病只有一萬兵馬，而渾邪王與休屠王兵馬合計不下六萬人。霍去病集中優勢兵力打殲滅戰，搶在敵人主力部隊集結以前迅速突進，各個擊破。使得匈奴人雖然不斷調兵遣將，其兵馬卻只能象羊羔入虎口一樣被漢軍一只一只吃掉”
“請問諸位，霍驃騎何以能夠以少勝多，取得輝煌的戰績”李中易講完戰史之后，含笑發問。
“報告。”廖山河按照李中易定下規矩，搶在眾人之前，提高舉手發言。
見李中易含笑點了頭，廖山河摸著腦袋說“霍驃騎率領的是精銳騎兵，行軍迅速，打了匈奴人一個措手不及。”
“嗯，說的好。”李中易微笑著頻頻點頭，給了廖山河很大的鼓勵。
廖山河受到了激勵，更加愿意說話，他補充說“以末將的看法，除了騎兵突擊迅速之外，霍驃騎主要是集中了優勢兵力，采取了各個擊破的手段，沒有讓匈奴蠻子聚集成一團。”
“說的很好，還有沒有誰要補充一下自己的意見”李中易見都頭楊烈有些躍躍欲試，就抬手指著他說，“楊烈，你來說說看。”
“回老師的話，學生以為，是匈奴人太過自大，大軍集結異常緩慢，才給了霍驃騎集中優勢兵力，突襲的大好機會。”楊烈在李中易的微笑鼓勵下，大著膽子說出了敵人所犯的錯誤。
“好，好，好，好極了，繼續說，繼續說。”李中易很有耐心的鼓動著楊烈，把他的想法都說出來。
楊烈抓了抓腦門子，靦腆的說“學生還以為，漢軍原本騎兵就少，還要分兵數路，其實是有大問題的。”
李中易眼前立時一亮，當即來了興趣，于是追問說“你倒是說說看，問題出在了哪里”
“學生以為，兵分數路，其實是可行的。但是，兵分出去容易，再想集中起來，卻難上加難。”楊烈越說越流暢，越說膽子越大，“老師以前曾經分析過，衛青衛大將軍第一出擊匈奴的時候，之所以取得斬首七百的戰功，根本性的因素，匈奴的主力沒有以他目標，又是以多打少，再加上是偷襲戰，所以才獲得了成功。”
“胡說八道。”有人不顧禮儀的站出來，反駁楊烈的謬論，“想那衛大將軍，乃是我漢兒抗擊匈奴的蓋世名將，豈是你這小兒所能妄議的”
“張老五，我說的是實情。”楊烈見李中易并沒有出言阻止，索性大聲加以駁斥，“按照老師以前所言，漢軍共分為四部，匈奴的主力一直盯著李廣的區區萬余兵馬，以多擊少，又斷了糧道，李廣安能不敗衛大將軍第一次出戰匈奴之時，不過是運氣甚好罷了”