“好了，今天我們先練習這首少年少年祖國的春天，大家先看著黑板上的歌詞唱，等下休息的時候，再抄下來，回去的時候多加練習。”趙老師拿出教鞭，示意二端站到中間去。
這首歌音樂課老師都教過的，所以不需要再教，趙老師想讓大家先唱一遍，看看效果。
二端扭身看了看趙老師，她這高度不夠啊。
“怎么了”趙老師自然是發現了二端一臉的糾結。
“老師，我能站凳子上么我太矮了。”羞憤啊，雖然我矮，可別讓我當著這么多人的面講出來呀。
二端話音剛落，同學們就轟地笑了起來。你說一個小不點兒，白白凈凈，肉呼呼的，還別著個兩道杠，一臉認真地說自己太矮了，要不要這么搞笑啊
趙老師也忍不住笑了一下，親自給二端搬了一把凳子，拉著她站上去。
“你可站穩了，別掉下來。”趙老師不放心的叮囑，這周端端哪兒哪兒都好，確實就是個子太矮了。不知道是不是聰明的孩子心眼太多，墜的。
“嗯，放心吧，趙老師。”二端心說，我踩凳子已經夠糗的了，我要是再掉下來，我明天不上學了
“好，那我們開始吧。”趙老師看二端站得挺穩定，就拿教鞭點點黑板，示意同學們注意了。
二端舉起胳膊，做了一個預備的手勢。
“周端端做這個手勢的時候，就是告訴大家，準備了，大家就要看著她，聽她的指揮。”趙老師滿意地點點頭，給同學們講注意要點。
二端扭頭看了一眼趙老師，趙老師點點頭。
二端又在心里找了找調，然后起頭“我們歡樂的笑臉，預備，唱”
隨著二端的手勢，同學們開始了大合唱。基本上在調上。不過有部分節拍沒跟上二端的指揮，這部分屬于不會看指揮的類型。
這就看出來，以前的指揮根本就沒發揮作用，只是在前面做做樣子而已。根本沒起到指揮整個團隊的作用。
“停，同學們，你們唱的時候，拍子要看前面的指揮。按照指揮打的拍子來唱，這樣才能整齊劃一。聽明白了么”趙老師也很頭疼，以前指揮一直是方玉丹，這孩子不會指揮，選她就是因為她長的好看，再加上給她大爺一個面子。
“這首歌是節拍變換的歌曲，所以大家要看我的指揮，不然就容易唱得不齊。”二端忍不住提醒大家，這幫孩子根本就沒在看她的手勢呀
然后趙老師就開始一段一段的糾正，細細地把演唱的要點給大家講清楚。
“好了，現在跟著伴奏來一遍。”趙老師坐到風琴前面，掀開琴蓋。
風琴外形上看像立式鋼琴，不過它的發生原理和手風琴差不多，屬于管簧樂器。腳下有兩個踏板，彈奏的時候需要一邊踩踏板一邊演奏。
這種風琴多用于學校的教學使用，不過后來漸漸就被高端的電子琴，鋼琴取代了。
不過在二端小時候，風琴還是音樂老師們的心頭好。