“小葉老師，別忘記從縣里拐一下，看看干爹那個廠的工商核名批下來沒有，如果批下來，后面還有許多手續要辦。”
“放心吧，兵哥哥，部隊那邊有沒有事情要辦？”
王珂瞅了她一眼，沒敢太黏糊，立刻追上溫教授，向小學校走去。
等安排好那邊平整西北角山坳處堆料場的事以后，幾十輛獨輪車迅速地在一名村干部帶領下展開了。王珂正準備去啟動挖掘機配合一下的時候，溫教授張口叫住了他。
“王班長，你得跟我走，你把挖掘機開過來，開到那邊小山坡的東側，我們試著掘一下，看看這小學校山坡下到底是什么？”
溫教授還記著兩人先前說的事，這小學校山坡的像艘船，這東側的“船幫”要揭開真相。
接著，溫教授又安排兩個年輕同事，去把大學剛剛調集給他們的那臺德國地下金屬探測儀和一臺紅外超光譜成像探測儀取來，他要親自動手，今天就把這個小學校的山坡查個底掉，看看這下面到底是什么？
這兩種儀器和技術，一個是應用磁感應，一個應用液相色譜及氣質聯用技術，可以輕松探測到地下二三十米的陶器、玉器、骨骼、青銅合金等，也能快速地解決了“洛陽鏟”不能發現的深度與幅度，大大地減輕考古的負擔，加快考古的進度。
不到一會兒，王珂開著挖掘機“轟隆隆”地開過來，開到了小學校山坡的東側。
此時的王珂不想說得太多，有這樣兩樣儀器，很快就可以看到地下的空洞，當然如果谷茂林說的是真的，那么，里面一個方方正正的東西自然會看到。
言多必失，點到為止。
實際上那幾張圖已經是夠詳細的了，如果人沒有鉆到地下去，不可能畫得如此精確。所以后來王珂重新畫的時候，故意把幾張圖做了些微的修改。讓溫教授利用這儀器自己去修正、去發現，豈不更好？
王珂跳下挖掘機，來到溫教授旁邊。“溫老師，你覺得我們是先挖呢還是你先測？”
“王班長，你的意見呢？”溫教授挺和藹地看著他。
“我聽溫老師的，不過我覺得還是先用儀器看看，至少定定位再干也好。”
“行，那我們就先用儀器測測，萬一有新的發現再動手不遲。”
說干就干，溫教授立刻帶領幾個學生與同事支開了儀器，分別將探測頭插入地下。
一圈走下來，圍繞小學校，差不離走了一個上午，溫教授的臉擰成了一個大大的問號。他的學生和年輕同事個個噤若寒蟬，大家都在等待他的發聲。
下午吃過飯，溫教授帶著他的學生和年輕同事繼續測，一直走到太陽快要落山，葉偏偏都回來了，溫教授已經把這個小山坡里里外外測上了上百個點，仍然沒有定論。
沒有辦法，王珂就地把挖掘機的門鎖好，跟著的溫教授來到了他在小學校的臨時辦公室。溫教授正在把一天的數據整理，計算。
一看也幫不上忙，大家分頭散去。
王珂和溫教授的一個學生打了一聲招呼，自己和葉偏偏先離開了。