“沒問題，李校長”，張為康沒有絲毫的猶豫。
“好啊，還有件事，你把這個東西拿回去。”說著，李校長拿出一個信封，“你們的心意我領了，你剛參加工作不容易。”
張為康一時沒弄明白是怎么回事。但是他也不傻，這個信封里的東西肯定是前段時間為他工作的事送給李校長的。送出去的東西怎么能拿回來呢？“不……不行，李校長”，張為康有點著急。
“拿回去，你好好工作，比什么都強”，李校長一幅不容置疑的口氣。
張為康揣摩著領導的口氣，好像不是客套。張為康只好遲疑的收下了，也就在這一霎那間，張為康的眼睛有點濕潤了，覺得自己的視線有點模糊。這一切都被李校長看在眼里，“出去吧，小張，以后好好干！”
張為康對李校長的印象一直比較好，源于一次聚餐。當時，張為康注意到，校長的面前擺著兩雙筷子，吃飯的過程中，他始終是用一雙筷子把菜夾到自己的盤子里，而用另一雙筷子吃飯。回去一問洪皓才知道，李校長有肝炎。通過這件事，張為康認為校長是一個對自己要求嚴格，對別人負責的領導。這年頭，攤上個好領導不容易。
但到了年后，知道了學校的人事變動，張為康才意識到領導這番做法的含義。
回到辦公室，張為康把要去圖書室幫忙的事，告訴了楊紹華和洪皓。“去吧，學校工作一盤棋，到哪里也是工作。”楊紹華解釋說。
洪皓則用同情的眼光看了一下張為康，這讓張為康有點疑惑。
圖書室在一樓的最里頭，從外向里依次是招生辦、總務處、教務處。圖書室有南北兩個房間，一間辦公室，對面是一個大的書庫，書庫的旁邊是一個閱覽室。張為康走到圖書室的時候，宋承瑛正在打著電話，看到張為康進來，她跟電話那頭說了聲再見，然后放下電話，就對這張為康嘆氣：“讓這幫孩子坐在這里干這種枯燥的活，真難為她們了，因為這個，我們還專門找的女孩子。本來安排她們五個人寒假這幾天盡量完成，人從來就沒有來齊過，就是來了也干不了多少，還得我整天哄著她們。這不，我剛剛給她們打了電話，要她們今天必須過來。這不得辛苦你過來幫忙！”
宋承瑛是一個快50歲的中年婦女，個子不高說話細聲慢氣。
“您別客氣，宋老師，告訴我怎么做吧？”
宋承瑛就把圖書館的藏書情況，這段時間的工作完成情況以及如何整理詳細地告訴了張為康。張為康一聽就明白了，但是宋老師還在不停的說，看來人上了歲數人容易變嘮叨，特別是女同志。
學校圖書館共有藏書2萬多冊，以前一直采用的舊的分類方法，現在要依據新的圖書分類索引方法重新登記整理。前期大量的工作主要是在卡片上登記每本書的書名、作者、出版社、頁數等，還要根據圖書分類標準來編號分類。這只是最開始的第一道程序，下一步還要把卡片插在書的后封皮上，最后入庫。確實夠繁瑣的，前段時間宋承瑛帶著孩子們主要在做第一道工序，大約登記了5000本左右，也就是說還有四分之三沒有完成，而時間頂多只有一個月了，時間比較緊，任務也比較重。
“小張啊，咱們兩個主要是督促她們抓緊干，這些孩子一眼看不住，就玩去了。”宋承瑛又嘆了口氣。
“不著急，我寫字快，帶著她們一起干，您在旁邊監督就行。”