早上，張梁親自開車送櫻子和李銘宇去上學。
一直把孩子交給他們班主任之后，才離開。
告訴他們，中午放學再過來接他們。
也就是第一天，張梁過來接送，以后就可以跟著廠里專門接送學生的車上下學。
張梁和楊芮專門討論過，不能給他們太過份的熱情，就像是普通家庭對待孩子那樣就行，不然就是始終在提醒他們與別的孩子不一樣，他們更難融入。
黃少的家具已經制作出來一部分，半成品。
就等張梁進行雕刻和鑲嵌金絲和玉石。
張梁把買回來的青海玉原石拿出來，一塊塊的解開。
家具鑲嵌玉石，張梁當初并沒有設計固定的圖案，只說會根據玉石的顏色紋路進行設計，用天然的玉石拼出吉祥圖案。
把玉石解開后張梁沒有急著繼續切割成薄片，而是認真研究起它的顏色走向，還有本身帶的玉石紋路的變化。
不同的色彩變化，不同的紋理，下刀的部位也會有所不同。
楊芮知道，張梁一干起來活來，就容易忘了時間。
因此掐著點，看著快到放學的時間了，來到倉庫叫張梁。
“這么快就中午了”張梁抬起頭看著楊芮。
“你說呢要不是我現在不方便開車，我都不來叫你，讓你在倉庫里餓著。”楊芮白了張梁一眼。
“嘿嘿，老婆，這不是咱家現在馬上就有三個孩子了，我得努力賺錢，好養活你們得，我洗洗，就去接他們。”張梁還想貧兩句，看到楊芮瞪眼睛，乖乖放下手中的玉石，走出倉庫。
小學放學比較早，張梁先來到小學。
到了小學才知道，自己開車過來簡直就是個錯誤。
通往小學的路上，滿滿當當的都是電動車和電動三輪，說把路堵得水泄不通有些夸張，不過汽車半個小時走不了幾米是真的。
現在，車多了孩子少了，每個孩子都是寶貝疙瘩，從學校門口接送學生的人流就知道。
看到這種情況，張梁果斷把車子停到離小學三四百米之外，走著過去。
走到學校門口，張梁才發現，原來接學生也有規矩。
不能擠到學校門口，要在離學校六七十米遠的地方等著。
學校沿著圍墻開辟了一條學生專用通道，家長等在通道盡頭接學生。
張梁剛要轉身去通道口，才發現通道也分東西向，自己根本沒有告訴李銘宇應該走東向還是西向的通道。
只好轉身告訴門衛他自家孩子今天剛轉學過來，不知道東西向，和他商量，今天破例，讓他在門口等著，下不為例。
好在門衛昨天見過張梁，知道他昨天領著孩子來過，便點頭同意讓張梁在門口等。
很快，學生就一隊一隊的，排著隊走出來。
李銘宇很顯眼，所有學生里面只有他沒穿校服。
看到張梁，李銘宇很興奮，一離開校門，李銘宇就沖張梁跑了過來，“爸爸”
“怎么樣老師講課能聽懂嗎”張梁伸手接住他，笑著問道。
“嗯，能聽懂，老師都是說普通話”李銘宇使勁點著頭。
這也是時代的進步，張梁小時候，老師一個個說的都是鳶都話，比賽般的看誰鳶都話講的地道。