陶萌真是慢，選來選去選了一瓶礦泉水來，一看這邊都已經收銀打票了。她有點尷尬，多余的解釋“我自己付。”
楊景行厚臉皮“不行不行，分享我的勝利。”
邵磊顯然樂意請陶萌，飛快的掏錢。
晚上，胡以晴繼續給楊景行上樂理課，各種各樣的調式調性，針對著考試大綱。然后又聽楊景行彈了一會，表揚說“能聽出感情了。”
楊景行不好意思“裝的。”
胡以晴說“這就跟演戲一樣，裝得好就行，說明理解了。”她給楊景行講故事，說她大學有個朋友的男朋友是鋼琴系的，技術很好，大家都以為他會很有前途，可是他的老師卻公開批評過他“人都做不好，彈什么貝多芬”后來的事情證明這位老師看得沒錯，這個鋼琴才子無論是感情還是事業都悲劇了。
楊景行聽得很認真，末了說“謝謝你你真的是個優秀的老師。”
胡以晴不好意思“不是教育你，就當是朋友這樣說說。”
楊景行呵呵“那就是更有水平的老師了。”
胡以晴反擊“你才是有水平的學生呢。”
星期三上午，楊景行接到李迎珍的電話，說下午要來尚浦。她還刺激楊景行，說周涵惠已經通過朱麗葉音樂學院的面試，下半年就要去美國讀預科了。可真是人比人氣死人啊。
李迎珍是下午兩點到，楊景行只得請了假，準備和胡以晴一起去迎接。他多此一舉了，今天是尚浦歡迎音樂學院，挺隆重的。看樣子是尚浦想以周涵惠考上朱麗葉為契機，和音樂學院來個什么項目合作，好提高自己的品位價值。
老師和領導們要座談，周涵惠和楊景行也有資格旁聽楊景行恭喜了周涵惠，還自豪是個見證者。
周涵惠嘻嘻樂，看桌子上的水果問“你吃不吃香蕉”
楊景行拿了兩根，陪周涵惠吃，也不想想自己多大年紀了。
尚浦的校長先歡迎音樂學院的副院長，李教授等人，然后就祝賀周涵惠，并預祝楊景行。
雖然周涵惠才是功臣，可楊景行成了代表。校長說像楊景行這樣有理想的尚浦學子，在認真負責的胡以晴的帶領幫助下，從初中或者高中開始就能接受音樂學院的名師的指導，感受音樂學院的氛圍，是一件非常非常好的事，是成功的教育模式。
而且，尚浦相比一般的學校，有更好的環境和條件，而尚浦的學生也有更好的基礎，尤其是經濟基礎。現在學音樂，經濟基礎是少不了。
音樂學院的副院長也講話，就是說尚浦這好那好，音樂方向的學生素質甚至不比學院附中的差。不過他就能舉出兩個例子，一個周涵惠，還一個是幾年前的一個學生，現在還在音樂學院銅管系。楊景行嘛，言之過早。
領導邊說話，旁邊還有人拍照。
李迎珍也講話，說尚浦在學生的興趣培養方面確實做的很好，而且對學生的興趣學習也了很好的條件。比如楊景行，能夠每天練琴，而且到那么晚，這是音樂學院也難以做到的。
李迎珍還表揚胡以晴“胡老師善于發現學生的長處，而且對學生用心負責，附中附小的老師都少有像她這樣盡心盡力的。學生要全面發展，要實現自己真正的理想，就是需要這樣的老師。”
胡以晴的耳朵都紅了，看著桌面不敢抬頭。可尚浦的校長聽的很高興，叫道“小胡，你也說兩句。”
“啊”胡以晴抬頭，猶豫了一下又站了起來，雙手扣著桌子邊緣，看看領導前輩們，看看楊景行，好不容易開口“我要謝謝學校領導對我的信任，謝謝李教授我會努力做好我的工作。”然后慢慢坐下，表示自己的話講完了，繼續看著桌面。
楊景行真是尊師重道，居然輕輕鼓掌。這惹得其他人一陣輕笑，胡以晴卻惱火的瞪了他一眼。這一群人，胡以晴就鎮得住楊景行了。
終于開完了會，一群人又像聽公開課一樣跟著李迎珍和楊景行去了琴房。不知道是楊景行真的有很大進步還是李迎珍顧及他的臉皮，他沒遭到批評，還有些許表揚。
李迎珍對眾人評價楊景行“他最大的優點就是同樣的錯誤不會犯第二次，學習能力很強。”
楊景行討好“是老師教得好。”
李迎珍后來又給楊景行打了電話，重新布置了一下練習任務，選了599里一些相對難點的條目。,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>