楊景行不好意思“湊名額。”
蔣成認真“實至名歸，真的實至名歸，怎么沒聽盼盼說嘉嘉，能旁聽也很了不起，好多比你大很多的琴童連旁聽生也當不上。”
嘉嘉爸爸哄女兒“喻老師是楊老師的學生，你就是楊老師學生的學生。”
楊景行一點沒師祖樣“嘉嘉也是我的學生，再見喻老師了就叫師姐。”
嘉嘉很嚴肅“不，是喻老師”
楊景行受打擊要告辭，嘉嘉父母留不住，就預祝他開課和演出都成功。
嘉嘉爸爸還想起來“快搬家了吧”
“還要裝修呀”嘉嘉母親建議楊景行“裝修后至少等一年最好兩年再住，多好的材料也不能保證無害，健康最重要。”
楊景行還沒想好“不急裝修，不然等幾年就成舊房子了”
趕到學校，等到陸鴻羽幾人，楊景行開始最后一次為婚禮的排練。幾個女生比楊景行心細，還想到了服裝什么的，或者要不要準備一點即興或者獨奏。
不過陸鴻羽讓楊景行在婚禮上來幾首莫扎特的建議，另外兩個女生持保留意見。那畢竟是人家的婚禮，只求賓客們能為儀式的舉辦保持一個良好的氛圍就行了。
午飯楊景行請客，然后各自休息，下午得接著排練協奏曲，而且今天又是校領導檢查。
一點過，王蕊給楊景行打來電話，強烈譴責齊清諾為首的幾人和自己陣營的審美分歧，要楊景行主持公道。
楊景行承認，自己是喜歡白色的帆布鞋子，王蕊在勝利換來的哀嚎中終止了通話。
魏郡宇先來和楊景行碰頭，看意思是以防萬一楊景行到時候又讓喻昕婷接受校長檢查，大家辛苦了這么久，如果節目被拿掉，多可惜啊。
魏郡宇也承認自己聽力不太好，經常不能準確分辨小提琴組中到底是誰出了問題，對樂器法的研究也還不夠，鬧了些笑話“這幾天你不能不到，關鍵時刻了。”
兩點不到，樂團全員到齊，排練準時開始，魏郡宇先檢查單聲部的遺留問題。沒多大會，校長就帶著幾個系主任和教授大駕光臨了。
來吧，楊景行聽指揮安排自己上，在樂隊盡力的配合下認真完成三個樂章的演奏。
校長帶領大家鼓鼓掌，然后訓話“同學們辛苦了，謝謝大家。作為一個作曲人，我很理解當一個作曲家完成一件優秀作品創作后的滿足和期待。有目共睹，楊景行的這首鋼琴協奏曲是成熟的、完善的、個性新穎而且不失深刻。可惜我和他有一點不一樣，我自己不是一個演奏家，不能像他這樣和樂隊和指揮一起去共同完成作品最后的創作”
校長認為演奏是創作最后也是最重要的一步，并且肯定了樂團和指揮在這最后一步上的優秀表現。
讓校長更加確定的是“當然，楊景行更是一個優秀的鋼琴演奏者，用作曲和指揮家唐青先生的話說，楊景行對樂器的精密控制和樂曲處理上的靈動智慧，兩者的配合天衣無縫。演奏的技巧和樂感，這兩樣是所有演奏家都在不斷追求的，所以建議大家借此機會互相學習，當然，前提是要對作品有足夠的理解。我相信楊景行是很愿意和大家交流的”
校長身后埋著頭到琴鍵上的楊景行被龔曉玲提醒，抬起頭來點頭“通過這次合作我學到很多，要謝謝大家。”
校長點頭“這就是我所期望的，演出當然重要，但不是你們的最終目的，也不是學校的任務，交流學習并且有所收獲，我希望大家享受這個過程”
魏郡宇帶頭鼓掌。
然后是各系，還是第一次聽見熟練完整作品的管樂和弦樂兩位系主任也對作品表達了足夠肯定，并且各自對樂團的表現進行了評點和提醒，可是他們就對作品沒啥了解，根本講不出具體的細節。
路楷平表達了對所有人的感謝，好像大家都是在為鋼琴系出人出力。