討論正事，經過這么長時間，另外幾位編委也把自己的部分弄出比較詳細的大綱了，都是學富五車的人物，引經據典舉例分析弄得頭頭是道，完全是超水平的學術論文。只是，主觀的東西多了點，評論得頻繁了一些。
校長拐彎抹角不知不覺地把問題提了出來，強調了“作曲技術分析”，更嚴格地說應該是解析剖析，校長的意思說難聽點就是這是專業高端書籍，別弄得跟普通大學音樂系本科生的畢業論文似的，而且還要更國際化一點。
會議的氣氛還是和諧愉快的，因為楊景行樂淘淘地當起了反面教材，被校長指正提醒了好些，雖然他的初稿之前是當范例來用，但是現在大家都更有想法更有研究了，地位下降也不奇怪。
在校長的帶領下，大家互相激發靈感和思路，楊景行也沒被打擊，該插嘴的時候還是勇于發表見解。一個屋里坐著，另外幾位也沒當耳旁風。
說來說去，有個最起碼的共識，丁桑鵬真是了不起，不是天才，但絕對是大師，絕對是世界音樂史中的重要人物，起碼是近現代中需要濃墨重彩描繪的，大家要盡心盡力而為。
從九點到近十二點，中途只休息了幾分鐘，然后下午還要繼續。午飯當然是學校請，吃好喝好才有力氣嘛，飯桌上大家也比較俗氣甚至八卦，可能是為了放松大腦負責思考藝術的區域。
吃完飯又去茶館小憩，嘿，還有古琴演奏，不過實在入不得幾位編委的法耳，何況一位編委還是古琴收藏家，那邊彈的是個什么東西，快叫他歇了吧。
說起這個來，又難免使人嘆息，咋就不能把這么高雅的藝術發揚光大去陶冶廣大人民群眾的情操呢，而且應該是全世界人民。
校長是樂觀的，民眾對藝術品的追求往往是逐新的。古典音樂在西方的頹勢毋庸置疑，那是因為別人已經聽了太多年了，而國內恰恰又是蓬勃向上的，可以說才開始。而且國外有時候的一些華人民樂演出，也能看見一些老外觀眾的身影了，沒準未來民樂也能走出去呢。
龔曉玲覺得丁桑鵬又是慧眼獨具的，他能以那么高齡對就是我們和楊景行進行強力肯定，簡直讓人意外得難以相信。反觀自己，剛開始看這件作品雖然也發現楊景行表現出來的極好天賦，但又覺得鼓勵之余或許也還需要引導一下。
龔曉玲的意思是“這就是眼光和境界差距。”
校長說“如果每個人的境界都一樣，藝術可能就要失去價值了。”
楊景行高興了“從此以后，我再也不怕被批評了，是我讓藝術有價值。”
校長笑“合理的批評還是要聽”
回到學校后繼續開會，四點散會，送走客人，校長讓楊景行留一下“幫我看看電腦，不大好用了。”
校長電腦沒什么大問題，只是需要清理一下磁盤和程序，換個好用點的瀏覽器，楊景行操作，校長還在旁邊學習“就這個網址，打開看看”
里昂院的官網，校長比較滿意“是快了我法語說得比讀得好。”
楊景行說“一般都是讀比說好，您是實踐派的。”
校長笑笑“他們今天到漢諾威了吧”
楊景行點頭“嗯，估計已經出發了，不過明天才演出，可以休息一天。”
校長去過漢諾威，對這個城市印象深刻，有美景和一流的劇場和博物館，雖然此次浦音演出的音樂廳并不是最好的，但是好的開始已經讓巡演成功了一半“我二十三號飛溫哥華，你想不想去看看”