連立新點頭“開始吧。”樂手們也準備好了注意力。
楊景行還是先介紹一下創作背景“這首曲子是為了浦音八十周年校慶寫的，標題就叫和毅莊誠，全曲可以劃分成五個部分”
背景很簡單，楊景行開始講實質的了“麻煩老師們看投影，短笛和長笛都是降b”
這些都是廢話，人家會看，不過也虧得楊景行敢提要求“所以短笛老師先把第一個音吹長一點，然后其他老師再一起進入”
連立新居然抱著打印總譜做筆記，難道古典音樂真的窮成這樣了，堂堂大指揮居然為了那么點錢這么掉骨氣。
楊景行也是，這要求一開始就停不下來，從頭到尾，每個聲部每組樂器都不放過，好像他已經把這首曲子研究透徹了。
楊景行說得比較快，每個要求也不多作強調，不過樂手老師們也有給面子的，效仿指揮在譜子上標注點什么。
楊景行也說得比較細“這個轉調和變化音，麻煩小號老師表現得強烈一點，轉回降a的時候也一樣。”
還是連立新來“這里應該是一種激動，沖動，呼應鋼琴的色彩，體現一種全面的熱情，所以小提一組也要注意，這樣”配合著他自己為樂手們熟悉的手勢，看起來效果比楊景行的枯燥講解好多了，樂手們紛紛點頭。
楊景行也點頭，連立新卻又說“你繼續”
花了近一個小時，楊景行總算在連立新的幫助下把一首大概一刻鐘的協奏曲梳理完了，連立新宣布休息幾分鐘，準備開始實踐。
樂手們出排練室或者接水喝，或者看譜子，也有幾個來和楊景行認識一下的“聽指揮提起過你幾次，陳群冠算你師兄吧。”
楊景行笑“輩分上可以這么算，大大大師兄。”
樂手說“去年開春的時候跟他合作莫扎特482，一次排練就折服了，彈得太好了。”
楊景行說“老師經常用師兄激勵我們。”
另一個樂手說“我看這首鋼琴比較難，作曲故意的吧呵呵”
這倒是，就技術性難度而言，齊清諾沒和男朋友客氣，而且這姑娘更多是要求藝術性，所以難度都是力求有的放矢，這樣就會更難一些。高要求的話，估計會讓普通本科生畏難，炫技型演奏家也不會很輕視。
一個出去了又挺快回來的小提琴來和楊景行握手“你好，不好意思，去了下洗手間。自我介紹一下，我叫周洪波，我們校友，我九三界的，丁教授是我老師。”
楊景行敬仰“校慶的時候見過丁老，她身體還很好。”
周洪波遺憾校慶沒能回去看看，外出演出去了。樂團可有八個校友呢，有三位今天來，剩余的周洪波指給楊景行看看或者介紹一下“好早就聽說母校有個了不得的師弟，還想找機會去聽你的音樂會，沒想到你今天就來了。”
楊景行諂媚“師兄多關照。”
周洪波笑“剛剛講得很好，沒給浦音丟人。”
楊景行呵“壓力好大了。”
同事好像嫌棄周洪波說錯話了“沒講好你就不認校友是吧”
周洪波連連搖頭“不是不是”
一直在裝模作樣研究總譜的連立新翻到了第一頁，拿起了指揮棒，輕輕敲了敲譜架，樂手們跟聽到集合號一樣，迅速紛紛就位，準備好家伙。,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>