楊景行只能說“太浪漫了，陽哥出力不少，肯定也學會了。”
高若陽女朋友不指望男朋友，十分想看婚禮錄像
飯桌上，最主要的話題就是胡以晴獨自里的小生命，自己是老師，胡以晴還要學生建議胎教音樂，現在就開始培養了。胡以晴的計劃是，男孩就好好學鋼琴或者小提琴，女孩只當興趣，不然太辛苦了。
次要話題是楊景行的交響曲，愛聽的不喜歡的都關心，胡以晴想知道紐愛的這個新作音樂會關注度如何，另外一個作曲家的國際地位如何，那邊對作品的重視度如何
高若陽的女朋友則好奇收入，天吶，和她想象的差距太大了，她還以為古典音樂會的門票會多貴多貴呢，怎么還不如這的一道菜呢
胡以晴又關心尚浦零三級學生現在在美國的多不多，據她所知，北美是有尚浦的同學會的。音樂會上有些朋友同學捧場的感覺總是不錯的，所謂他鄉遇故知嘛。楊景行覺悟高，不想麻煩同學去坐那忍受兩個小時。
吃完飯，楊景行就不想跟人家夫妻和男女朋友去看電影什么的了，就此拜拜，答應到時候在林肯藝術中心拍照了后給胡以晴，也被祝一路順風旗開得勝。
回到住處，等到九點過，楊景行拿著電話撥下了陶萌留在校友錄的電話號碼。
響鈴幾聲后，電話接通，楊景行先“喂。”
陶萌比較輕和的聲音“嗯。”
楊景行挺高興的語氣“我楊景行，你能看到號碼吧”
陶萌換個聲調嗯“看到了。”和半年前相比，聲線沒發生什么變化。
楊景行問“那邊八點吧準備上課沒”
陶萌說“上午沒課我去圖書館。”
楊景行哦“在路上了你住校還是住家里”
陶萌說明“大部分時間住宿舍。”
楊景行說“我看到你弟弟的照片了。”
陶萌又嗯。
楊景行問“奶奶還在那邊高興吧”
陶萌肯定地嗯“在，高興。”
楊景行又問“你爸過去沒”
陶萌說“來了三天，前天回國了。”
楊景行感嘆“夠忙的學校課程緊張不”
陶萌想了一下說“還好要讀的書多。”
楊景行多管閑事“這學期有些什么課”
陶萌沉吟一下了羅列“統計學110，微觀經濟學1010a，宏觀經濟學1010b，環境和自然資源。還有核心課程，中國文化傳統和轉型，動力和能量還有文學和藝術。”
楊景行都暈了“這么多文學和藝術是選修”
陶萌平和地解釋“不是，是核心課，必須選修一門。”
楊景行哈哈“核心課美國人這么重視藝術，是不是和我們必修馬列主義一樣”
陶萌好像無語“差不多。”
楊景行也好學“110是什么意思有沒有119”
陶萌明顯有點累“比如統計學，有100、104、110和111好幾種，內容不同，有些是基礎要求不一樣經濟學1011的基礎要求高。”
楊景行不平“你應該學11啊。”
陶萌實事求是“我數學不好，達不到21。”
楊景行懊惱“哈佛真是的，怎么抓別人唯一的短板。”