有些拿不準弗立維和麥格教授是不是打算利用盧娜和自己的關系來嘗試加深、緩和與鄧布利多最近日漸充滿火藥味的關系，艾倫對這兩教授們的做法內心苦笑搖搖頭，他們之間是意識形態的沖突，關系可不是這些小手段就能彌補，除非要么艾倫放棄自己的理念甘愿接受鄧布利多的安排，要么鄧布利多接受艾倫的安排加入到這場變革，然而這對兩個都認為自己是正確的固執者來說是一點也沒可能發生的事情。
偷看一眼盧娜，內心向自己學徒祈禱一句希望麥格教授別到時候被氣得送到龐弗雷夫人急救的艾倫并沒有多說什么，在將全部巫師的課本都錄入了內容后，重新站回了講臺上，他拍了拍雙手，吸引了正在翻閱課本的巫師們的注意力。
“通過之前的課程，我教授了你們一些比你們原本在常規課程中能學到的威力大上不少的攻擊魔咒，但在如何更好地治愈自己和他人方面，你們所掌握的還很不夠。”艾倫的目光在這些認真聽講的巫師們身上滑過，“現在，誰能告訴我，你能從學校里知道哪些治療魔咒，有什么缺點”
課堂上的手刷刷刷舉起了一片，艾倫看向了聽到提問就條件反射舉手的萬事通小姐，她耳朵還有些紅，艾倫摸摸鼻子下方，然后指向赫敏，讓還高高舉著手的她回答問題。
“我們在學校能學到的最常見的通用治療魔咒是愈合如初，它是一種可以用于治療骨折和傷口的咒語，比如斷鼻、斷腳趾或裂開的嘴唇。它的缺點是需要一點點地治療持續施咒，直到傷處完全恢復。”赫敏昂著頭朗聲回答道，“另外還有速速愈合，是比愈合如初高深一些的治療魔咒，它是一種類似于歌曲的治療咒語，對更嚴重的傷勢和帶有詛咒的魔法傷害有很作用，但同樣，它們的共同缺點都是治療速度相對較慢和需要在施法時精神專注。如果你自己受傷過于嚴重又沒旁人幫助，就很可能沒辦法對自己進行治療，其他還有一些針對特別癥狀專用魔咒以及比較生僻的治愈魔法需要去圖書館里自學，比如專門處理斷手的胳膊胳膊修”
“說得很詳細，正確回答了我的問題，格蘭芬多加五分。”艾倫毫不吝嗇對自己這位女學生的贊美，雖然赫敏已經習慣了為格蘭芬多賺取分數，但是艾倫的加分讓她依舊很高興。
“正如赫敏所說，在我們自己急需恢復治療的時候，無法起到理想效果。更何況現在，相信大家通過各種媒體已經知道了，不僅在國外有食死徒在其他各國掀起風浪波瀾，肆意制造恐怖事件，我們國內近期也頗為不太平。霍格莫德魔鬼襲擊事件讓很多人對自己的實力產生懷疑，對自身安全感到憂心。鑒于這樣的情況，這節課我們要學習的是一個可以快速有效治愈保護自己和他人的魔法。”艾倫的食指對著巫師們比出，這動作讓他看起來十分可靠有說服力。
艾倫打開魔鬼頭骨腰帶上的渡鴉腰包，在里面摸索一陣，從里面取出了兩個大小不一由玻璃罩著的盒子放到了講臺上，其中大的那塊盒子上的玻璃是深黑色的幾乎不透光。
透明玻璃盒子里趴著幾條大概十英寸和餐盤直徑差不多長，身體粗圓的褐色蠕形蟲子，這種兩端差別不大都在分泌粘液的東西正懶洋洋地趴在根萵苣上一動不動；另外那個不透光罩子打開后，看起來就像是一株小型的蟹爪蘭露了出來，艾倫逗弄幾下后，這株植物立刻蠕動起來脫去偽裝，重新變回了如蛇的卷須一般藤蔓形態，并且還在試圖糾纏住艾倫正在逗弄它的手指。