要說孔子這句話，最主要的意思應當是謹慎無大錯。如果從這角度破題，結合如上題干，進行分析論證，可以答，興邦治國的對策不可激進，當循序漸進。大刀闊斧，反傷其根。可以水東縣治旱，與江南貪腐為例，以前人變法失利為論證，從各角度提出對策，也不是不行。
再要么從“夫茅之為物薄，而用可重也。”，說到選賢舉能上。恰巧，江南舞弊案不正說明“輕厚賜，重薄位者，為官人失才，害及百姓也。”的問題。只是這角度過偏，有些危險。
考場上已有幾人提筆書寫，更多人正同她一樣在苦思。
總之這題不管怎么破，都讓人猶豫不安。
方拭非思忖片刻，腦海中閃過各式念頭，最后睜開眼，吐出一口氣。沾上筆墨，開始書寫。
遠處盧戈陽也終于動作。
考官提醒時間有限，相繼有考生無奈落筆。
直至最后一門結束，卷子被收走，眾考子從貢院涌出，哀聲連連。
方拭非觀察了一下，看諸人臉色都不是太好。又聽他們互相討論試題，講解自己破題角度的對話，與自己對照了一番。發現這次科考策論的思路，真是五花八門，難分優劣。有些人，甚至連那句爻辭都理解不了。還有的人，干脆當看不見了，照常作答。
方拭非寫得手腕酸疼，回到家，先用熱水泡著。
林行遠剛在練武，聽見東西，握著劍走出來，緊張問道：“考的如何？”
方拭非目視前方，失神地搖頭。
林行遠：“不知道？”
“不知道考官想考我們什么。”方拭非將手抽出來，拿毛巾擦干凈，說道：“不知所謂。不知對了沒有？”
林行遠高興說：“這么說來，你考不上？”
方拭非丟開毛巾，說道：“這什么話？矮子里還能拔高個兒呢。我考不出來，他們也好不到哪里去。總體來說，我覺得自己還是略勝一籌的。”
林行遠當她是惱羞成怒，死要面子，心里樂呵的很，憋屈許久如今總算爽快了。走過來大方說：“帶你出去吃飯，去不去？”
方拭非說：“去啊！”
監考官員們整理完考子們的卷子，統一封好。幾位從中書省、國子監里選出的主考官，都留在禮部等待批閱試卷。
吏部尚書從自己官署出來，順路逛到禮部，就走進來找自己的老友問問情況。
吏部尚書一拳捶在掌心，追在老友屁股后面說：“我方才，聽到此次科考策論的考題了。”
禮部尚書淡淡說：“哦。”
“別的倒是沒什么，可那策論題里加了一句爻辭是為何意啊？”吏部尚書摸著自己的小胡子不解道，“我怎么想，都想不明白啊。總覺得這題答不好。你們出這題時，是怎么想的？”
禮部尚書說：“不知道。”
“不知道？”吏部尚書瞪眼，“你哪能不知道呢？”
禮部尚書停下來，說道：“我將擬好的題目送去給陛下過目，陛下同意了，我就把卷子送回去，讓諸位官員好好準備。可誰知陛下在策論的題目上面多寫了個‘茅’字。”
吏部尚書也有些懵，困惑道：“陛下這是何意？是隨手寫了個字，還是指示要做修改？你沒問清楚嗎？”
“我當時沒有看見吶！”禮部尚書說，“是拿到卷子的幾位考官，聚在一起好好參悟了一下，拍掌說這題改得太好了。但這單一個‘茅’字，怕舉子們理解不了，就自作主張在上面加了一句大過卦的爻辭，作為提醒。”
吏部尚書：“……”
破案了！
禮部尚書揮揮手說：“管它呢。反正錯有錯的答法，就看他們怎么思辨反應了。卷子總是一樣的，對吧？”
既然出卷的官員都能理解的了，他們參悟參悟，應該也是可以的。
吏部尚書艱難道：“是吧……”</p>