“那好，就按今天分的這樣成立學習小組。為了讓大家磨合一下，形成團隊凝聚力，每個小組準備一個校園文化活動，最后咱們班評選出一個小組代表班級去參加學校的校園文化大賽。”
掌聲歡呼聲雷動，最近學習生活太緊張了，已經好久沒有什么學生活動讓他們放松一下了，學生們都高興的不行。
下課后，十個人聚在顧華容桌子前，“容容，咱們小組整什么活動啊”尤曉萌看著顧華容
“老大，咱們整什么活動啊”9個人看著顧華容。
顧華容手下寫字不停，頭也不抬的說“我是什么”
十個人臉對臉，是什么“你是老大啊”陳斌傻乎乎的回道。
“化學卷加一套。”
“你你是顧華容”顧華容筆頓了頓，這是誰家的傻孩子。
“化學卷加二套”
“你是學習組長”尤曉萌閉著眼睛哆哆嗦嗦的回，她今天要寫的卷子已經夠多了，千萬保佑別再加量
“嗯，”顧華容輕嗯了一聲算是認可這個答案了，幾個人都是松了一口氣。
“我只管學習，別的你們自己看著辦。不能耽誤學習。”顧華容最后又加了一句，學生自然應該以學業為重，其他的都是輔助學習的。
幾個人連連答應，保證不會耽誤老大給下達的學習任務。他們自覺這是老大對他們的信任，一個個的都摩拳擦掌的，私下說一定要做出個樣子來給老大爭光不但在課下開了多少個小會，還認真的做活動方案，可以說是非常用心了。
顧華容看到這些小羊們每天勁勁兒的，更有動力似的，心里也滿意的不行，年輕人還是要有目標有沖勁的，不錯。
等到班級里小組競選的時候，顧華容她們組的活動設計的很吸引人，受到過年時和顧華容在商場里酷帥寫毛筆字的深深觸動，幾個孩崽子選了毛筆字為主題。結合著中國傳統文化，以班級里會毛筆字的同學帶動不會毛筆字的同學，共同弘揚中國傳統文化。
顧華容組與另外一組成為了最終二選一的決勝組，為了公平公正，孫老師讓同學們民主投票。
“班長，咱組準能成”一個組員對著他們的組長，同時也是班長的鄭橋低聲說。
不說別的，同學們看在班長在這組，為了和班長搞好關系也得投他們啊
“別這么說，都有機會的。”鄭橋雖然覺得自己組已經勝券在握了，但是也不能太高調不是。
隨著越來越多人的投票，鄭橋的臉上再也掛不住笑了，因為此時顧華容組遙遙領先。