“還有這個，”苗秀把輪滑鞋拿起來晃了晃，“那孩子說什么日本動畫片里的學生都穿這個上學還是咋滴，還有啥腐女喜歡啥的，啥是腐女”苗秀問顧華容，她一向覺得自己永遠不會脫離潮流，但是今天跟那孩子說話的時候還真有點聽不明白。
顧華容雖然不知道這些東西，但是原主絕對知道，所以大概顧華容也能理解這是什么意思。想到原來是這人在背后給他爸媽出謀劃策，她就恨得牙癢癢，自己不學好也就罷了，再把她單純的爸媽給帶壞嘍
“閨女，你選一個明天上學去吧要不就一天換一個”苗秀大手一揮，一副這些都是你媽給你打下的江山的王霸既視感。
顧華容意識里把自己和這幾樣東西挨個結合在一起，想象著自己御風而去直奔學校的樣子
她選擇坐車
高中生活就在顧爸顧媽似乎是后反勁兒的慣孩子中開始了，說起來宋老師對他們也并不像想象中那么嚴厲，有什么事就讓他選的四個組長傳達。只有一個規定，上課要遵守課堂紀律，其他的就再沒有硬性要求了。可能是最開始給的下馬威有些重，之后這種幾乎算是放養的管理方式讓人產生巨大的反差感，但是自制能力不強的人也陸續開始散漫起來。
顧華容只是叮囑李洪亮幾個人老實學習，不該干的別干，想說話也憋到下課再說。至于老師給她這個組長布置的任務，早就讓她布置給別人了，搶著干這種露臉活兒的人多了去了。
重點高中的課程安排的比較緊湊，每天基本都是上午語數外連上，兩節課中間有半個小時休息放松的時間，下午再各科往上輪一遍。
以往的上午休息時間都是去外面做課間操，今天宋遠早上上語文課的時候就說了，學校的課間操廣播壞了，中午的課間操改成自習。
比起生命在于運動，顧華容更信奉生命在于蠕動。多年形成的老年人慢生活狀態讓她本來就不喜歡劇烈運動，更不用說這么傻的課間操了。
你說這是舞蹈吧，也沒什么美感，統一的服裝，跟著音樂蹦蹦跳跳的看著倒像
是古代帶有神秘色彩的不可說的活動，只缺一個面具所以能不上這什么課間操，于顧華容來說倒是挺好的事兒。
顧華容正在對照老師今天講的課程重點和自己總結的有什么不一樣，周圍的人有認真看書的，也有竊竊私語的。到底不是正式的自習課，同學們多少都有點懶散。
“嘀”尖銳的長鳴聲劃破安靜的校園上空，顧華容有點沒反應過來，她從來沒聽過這種聲音，像是一種警報似的。直到教室的天花板上傳來樓上轟隆隆亂糟糟的腳步聲，旁邊教室也傳來課桌碰板凳的吱呀聲，學生往外跑的雜亂聲，顧華容才意識到不妙。
顯然不只是她自己意識到了，“著火了這是火警”教室里有人喊道。
“著火了，著火了”