對于天啟的情緒，孫承宗怎么能不明白這個處在叛逆期的學生的想法呢其實知子莫若父，這個道理并不一定對，往往最了解一個人的性格的，反倒是他的老師。現在，天啟這個學生已經有了對毛文龍的依賴癥病發的先兆了。
對于毛文龍在萬馬齊黯的時候，連續兩場大捷，給這個黑沉沉壓抑的大明帶來了一些新鮮的空氣，還有一線光亮，孫承宗心中是相當高興的，也是相當佩服的。
但孫承宗原先對毛文龍的性格印象就非常的惡劣，這一次又出了彈劾上司，制上司于死地的手段，就更讓孫承宗感覺到厭惡，在他認為，毛文龍這次挾私報復，就根本沒有一點為國為民的純真在，至于毛文龍說出的上面的那一副對聯，孫承宗認為那絕對是一種剽竊（他還就真說對了，嘻嘻）
但是現在不是打擊這個學生的時候，自己也不想給這個學生留下一個按照自己好惡用人的想法，于是就耐心的解釋。
“萬歲支持毛帥新開東江鎮，其作用極大，如果真能像他所報的那樣，手中掌握著5萬精兵，即便沒有這些兵力，一兩萬人還是應該有的，對后金的牽制是有巨大作用的。如果將毛帥調到別的地方，就失去了這個戰略的作用，將是得不償失。”
對于老師夸獎毛文龍在敵后的巨大作用，對于老師夸獎自己批示了建設東江鎮，天啟還是有些心中小得意的，因為當初同意毛文龍深入敵后的是自己，同意設立東江鎮的還是自己，得到了知兵的老師肯定，當然也就顯示出了自己的英明。至于老師說的毛帥如此重要，也就不再多問了。
“那您對馬世龍是怎么看呢您準備怎么用他”
“老臣準備加強他的權利，授予他節鉞，讓他自行升遷他的將領，給與他充分的權利。而且所需的軍馬錢谷不用上報審批，隨便拿隨便用。”
天啟還沒有說什么，朱由檢立刻提出了自己的擔憂：“如此一來，兵權，錢權，人事權全部放給馬世龍，一個武將的權力過大，不受文官監督，在掌握著充足的不受考核的錢糧，這不但和我們國朝的體例不合，更有尾大不掉的禍患，老師傅認為這樣合適嗎”
這樣的提問出自于一個13歲的孩子口中，的確出乎了孫承宗的意料之外，不得不對這個旁聽生刮目相看，但對于他的這種帝王之間才有的心性，孫承宗卻充滿了警惕。
不過天啟對弟弟和老師的問答，卻是一臉的滿不在乎，溺愛的輕輕拍拍弟弟的后背：“老師如此說，必然有它的道理，還請老師傅說一說。”
孫承宗看到皇帝竟然這么說，也就不能再說別的，于是就說出了自己的觀點：“這些年士兵大多不訓練，糧餉大多不核查，這的確是一個最大的弊端。但讓將領領兵打仗，卻讓文官負責招兵訓練，這就造成了兵不知將將不知兵；讓將領在前線沖殺，卻讓文官在后方指揮作戰，這就有一些門外漢指揮門內漢的嫌疑；在邊關應該重視軍事人才，卻每天增派文官；把邊事交給了經略和巡撫，卻把選擇戰守的權利放在朝堂之上。這是極大的弊端。”孫承宗毫不客氣的指出了這中間的種種弊端線：“現在是非常時期，就是應該將權利下放到領兵的大將手中，萬歲您試想一下，戰場變化萬千，戰機稍縱即逝，身在前線的將領要有主動出擊的覺悟，有覺悟但沒權利，打不打得經略巡撫說了算，等上報等批準等開完會，互相爭吵討論，戰機早就沒了，敵人早跑八百里開外了；可有時候明明沒有戰機，上面命令要打，上去了一敗涂地，然后文官說這是前線將領作戰不力，各種處分。這仗能打好就怪了。”
這一番直言，的確說出了當時的弊端，孫承宗說給兩個孩子聽，當然讓他們無話可說。
但朱由檢還是嘀咕一句：“如果這個武將不像你說的那樣，未來的這個責任可就重大了，老師傅可要想清楚。”</p>
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