“這小子”徐隨珠不知道該說什么好了，“好好的按部就班地讀上去不好嗎為什么非要跳級啊跳級也就算了，還跳那么高，真當自己有雙大長腿、能一步登天呢”
“這也是我納悶的地方，上學期和他交流時，沒聽他說想跳級。寒假回來，就一門心思要跳級，所以我打了這通電話，徐老師，他在你們家，有提起過這個事嗎”
徐隨珠聞言，心里咯噔了一下。
想起有一次睡覺前，她給哥倆講完睡前故事，陪他們入睡時，小莊毅突然問她，能不能來這里上學。
她當時怎么回答來著
好像是說海城的教育比較好，尤其是小學、初中，正是打基礎的時候，良好的教育環境，對將來的發展起著關鍵作用
想到這里，徐隨珠恨不得打自己嘴巴。
孩子虛歲也才九歲，才上一年級，他懂什么教育資源啊
這下好了，為了能早點畢業、早點“自由”，就想著跳級了。
“校長，您看會不會是這個原因”徐隨珠尋思著問朱校長，末了嘆道，“怪我當時沒多想，就覺得能在海城讀書，是一種不可多得的機會。”
主要是想到莊毅他可是后世叱咤股壇的風云人物，前世的他，被拐賣到南城邊旮旯都能一步一步邁向成功，遑論今世有這樣一個良好的平臺。
都說“良好的開端是成功的一半”，她光顧著想這些了，以至于忽略了孩子內心的真實感想和渴望。
天才、成功這些字眼，從某個角度看，又何嘗不是一種變相的彌補
親情的缺失、生活的逼迫，使之孤注一擲，將所有力量，投注于某個領域。
朱校長反過來寬慰她“我看莊毅現在的整體狀態很不錯，這個學期以來瞧著比以前開朗多了。課間我有關注到，他會和同學一起玩一起運動。不像上學期，大部分時間都自己坐在位子上看書、寫字。徐老師你也別太擔心，也許真的只是因為一年級內容太簡單”
徐隨珠能不擔心嗎
掛了電話，想了又想，決定這幾天抽空去一趟海城。
可高三正是關鍵期，這時候請假豈不是掉鏈子只能想辦法和其他老師調課。
遲校長聽她講了原因，驚訝道“小毅那孩子這么厲害五年級的卷子都能考90分天才天才啊誒，徐老師，要不你和他說說，高中來我們學校讀唄”
徐隨珠哭笑不得“校長，您老就別湊趣了他才多大呀離高中還遠著呢”
哪曾想，莊毅就是這么想的。
和他一起玩的同學問他“莊毅你為什么要跳級不喜歡我們了嗎”
“不是。”莊毅回答，“我想快點小學畢業、初中畢業，然后去我姨的學校念高中。她教書的高中老好了我弟弟就在那里的托兒所上學，我弟弟老可愛了我真想天天見到他”請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>