于躍現在開始考慮自己是不是先買個吉他或者電子琴、尤克里里什么的，先把樂器給練起來。想了不到兩秒鐘，于躍決定還是先買一把吉他。電子琴沒有吉他攜帶方便，尤克里里也沒吉他適用性強。同時自己擁有一個有著豐富經驗的音樂總監的記憶。缺的只是對樂器的熟練度，所以吉他只要練熟了，尤克里里也就不是問題了。然后是選歌的問題，市面上的一些主流的流行歌曲可以練起來。抄歌的話，根據自己十六歲的年紀，可以選幾首青春洋溢的歌曲。對于抄歌這種事情，于躍根本沒有心理負擔。反正抄作業也是抄，抄歌也是抄，有區別嗎古人云有歌不抄，天誅地滅。古人又云只要是這個世界沒有的，就是原創。對于于躍來說，只要是對自己有益的，都是古人說的。更何況，這些歌說不定就是自己幻想出來的或者說就是自己原創的不是說有種精神病叫多重人格嗎影視等作品里，老是吹捧這種精神病有多么多么厲害，那些人格能學會各種主人格所學不會的技能。說不定自己就有一個人格自以為是音樂總監，原創了這些歌曲。反正聽上去沒有什么毛病。看一旦帶入到精神病的情景當中，一切就都解釋的通啦所以說，精神病是個好東西，沒事的時候，可以得個精神病玩玩，既經濟又實惠。反正于躍覺得自己自從得了精神病，腰不酸了，腿不痛了，走路也有勁了。果然我的腦子是有問題的。真好加油至于這種情況到底是不是多重人格。于躍表示不會去考慮的。在于躍的邏輯里，我認為自己是多重人格，我就是多重人格。至于醫學上怎么定義，誰在乎呢嗯，抄什么歌好呢青春修煉手冊多好的一首歌，多么的青春洋溢、活力四射。小情歌暖男一枚有木有小幸運這個過兩年再說。甚至很多小眾的，甚至沒多少人聽過的歌都可以拿出來。那個世界上的歌曲太多了，好聽不火的歌也太多了。比如劉潤潔的情歌2。于躍唱出來，妥妥的民謠，妥妥的初戀味道，干凈清爽。還可以作為以后抄民謠做鋪墊，又可以把自己包裝成擁有詩情畫意的民謠校草。校草呦。鮮嫩多汁的校草呦想不想了解一下。于躍一想到眾多妹子投懷送抱自己不知怎么選的的場景，口水就情不自禁的滴了下來。哎呦喂。于躍連忙擦干嘴角的哈喇子。蛋定，蛋定。咱可是校草。于躍在筆記本上一連寫出了四五十首大眾的或者小眾的歌曲的歌名。并挑選了幾首“原創”歌曲作為初期主要練習的目標。于躍看著筆記本上的內容，滿意的點了點頭。現在萬事俱備，只欠東風。我諸葛孔明要作妖啦那么，最后一個問題。請問吉他哪里可以領到真是個令人頭疼的問題。傍晚，老周下班回家，屁股還沒坐在凳子上，就聽見于躍開口說道“老爹，給你個機會討好我一下。”老周“我今天的心情很愉悅，想買個吉他。”于躍的表情十分認真，他要讓自己的老爹感受到自己對吉他是勢在必得的。“你愉悅個啥”于躍老爹，你不覺得你關注的點不對嗎愉悅是重點嗎“我要買吉他”于躍直接說道，并且在吉他兩個字的發音上著重加大了聲音。“哦你要那玩意干嗎”“唱歌。”“不用那玩意能唱歌嗎”于躍“能吧。”“那你干嘛要買”于躍想了想，也是。從此以后，于躍成為了一個快樂的土木施工員，奮斗在工地的第一線，揮灑汗水。全書大結局。于躍考慮了一下老周的日常尿性，說道“說不定還可以順便掙錢。”老周思考了一番，問道“多少錢”于躍也斟酌著說道“一千五百塊左右吧，不需要太好的，先用著。”“多少”于躍小心翼翼的問道“要不一千”“買個新手一點的也可以，勉強用用，畢竟我現在年紀還小。”“我是說你能掙多少錢”于躍“老爹，談錢多傷咱爺倆的感情呀”“買了否冷。”于躍老爹，你這么時髦的嗎“你不是說談錢傷感情嗎”于躍“你老子我一個月工資一千六百五十二塊，你讓我給你買個一千塊的吉他還新手一點的你還想要多好的”于躍我會告訴你我其實想買六七千的嗎也就半年不到的工資就可以買到了，還是挺物美價廉的。想到這于躍就有點蛋疼，老周你就扣門吧扣的是你兒子的前途“那是買還是不買”老周反問“你猜我買還是不買”于躍跟老周說話真費勁看他這架勢是別指望了。看來只能從戴高興身上下手了。他那個三千塊的古典吉他還是挺不錯的，玫瑰木的，音色棒棒噠。讓一千塊的吉他，去死吧學校宿舍里，戴高興菊花一緊，一股涼意順著他的脊椎骨，從臀部一直蔓延到了大腦中。莫非，有哪位刁民想害朕請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>