讀完故事后幡然醒悟，這不是就是在說詔國四分五裂之前的前朝帝王？！原本大家心中幻想的那個威武帥氣的男主人公的模樣瞬間就破滅了。
這第一個故事讓貴族小姐沒心中莫名的不舒服，總覺得好不容易看到生死相依的愛情，卻沒想到到最后卻被一刀刀地傷的體無完膚！
并且把大家的小心靈傷害后，還在最后點名題意，告訴大家權利越大責任越大，不能因為貪圖各種誘惑而忘記自己的責任。
“這是什么亂七八糟的書！聽的人氣的不行！”五公主嫌棄地道。
宮女見五公主生氣，急忙恭敬地跪在地上求饒恕，但一邊被割刀子地虐，另一邊更是像上癮了一般覺得心中癢癢，五公主也煩躁地道，“快些念，下面可有其他故事。”
“是。”宮女恭敬地道。
回答完后，宮女才翻頁開始讀第二篇。
要是這本《思想品德》在那些搞天書研究的大儒還有官員來說，是最不值一提的，但是它的故事是比任何一個才子佳人的話本要引人入勝多了！
第二個故事，宮女才讀了開篇一小段，原來心情郁悶的五公主和其他官家小姐又一副眼中帶光的樣子。
而這個故事開篇就介紹了有一個少年雖然家境貧寒，但是卻多么多么的英俊帥氣。待人接物又多么的君子、溫文爾雅。
如此，開篇就成功地給男主人公塑造了謫仙一般的外貌，少女們哪能不激動？！
大家激動地聽著故事里的男主讓宮一般為了自己的前途靠科舉，一邊有暗戀資助自己學習的老師家的千金小姐。心中各種幻想著男主在科舉中舉后迎娶少女。
畢竟，這種貧家學子和家師女兒的故事，在這個時代的言情話本中簡直是泛濫了。
但只有親自參與編寫這個故事的木子清楚，故事的刀子會比這本書中的任何一個故事都要來的氣人！
當宮女讀到男主人公終于寒窗苦讀結束，去考科舉的時候，全場像是都在屏氣凝神等待心中的結局宣布，就連在一旁伺候的丫鬟們都忘記了自己的職務，一個個地也盯著那讀書的宮女。
“……王致終于如愿以償地考上了狀元，在得知這個消息的時候，他腦海中瞬間浮現了自己心中那心心念念多年的人兒，他想立馬把這個消息告訴她。讓她知道，如今他已經有能力配得上她了。可是，老天卻總喜歡開玩笑一般……”
宮女們讀到王致中了狀元但是恩師卻因為被陷害全家落難的時候，在場的世家小姐都坐不住了，紛紛生氣抗議。
有一個入戲過深的官家小姐甚至氣的當場說一定要把這些話本的人一點顏色瞧瞧，好讓他把故事劇情給修該了。
但是，這忍不住心中的氣罵出了口后，這才發現，這哪是什么話本，這是華都城出的教材。
而很快，宮女就又讀到了王致“買”了少女，少女也終于被王致感動，全心愛上王致時，畫風一轉，王致被各種人送女人，并且春風得意的時候又如開篇和少女相遇一樣，又各種浪漫地邂逅了另一個少女。
這一個故事啊，是有各種不同的解讀的，就看是自己帶入故事的哪一個角色。
帶人“男主人公王致”自然是有個美好的艷遇，但是帶入家破人亡的少女，那就是自己心愛的男人背叛了。
讀書的宮女也瞬間感受到全場的怒氣和惡意的目光，都是十來歲的小姑娘，這情緒還是都很容易被挑起的。