“這就是王老師，是這里的校長。”周虎不以為意，其實是習以為常，介紹說道，“王老師就是本地人，有孩子在外面讀書，一個人的工資根本養活不了一大家子人，所以，放學后，去幫著種地。”
婉清點了點頭，說道：“王老師挺辛苦的。”心想，你中心校校長都能理解，我一個窮孩子，自然是能體會其中的艱辛。
“沒辦法。”王老師有些尷尬地說道，“周老師，一會兒去家里坐坐，吃點便飯再走。”
“飯就不吃了，我們還要去黃犁。這是剛分到你們學校的新教師，人生地不熟的，以后還要王老師多多關心一下。現在先去幫她找個住處，只有村公所能住人，而且，也安全。”周虎正色說道。
“只分來一個？”王老師有些失望，嘆了一口氣說道，“有兩個代課教師不干了，主要是嫌工資太低，說還不如去鄭老板的種植基地打工。”
“唉，沒辦法，只有艱苦一點，實在不行，就開設復式班。”周虎也是一臉尷尬。
分到下魚鄉的教師本來就少，一個學校分幾個，就連中心校現在都差人。
更別說海子和黃犁這兩個村，一般人真不想來，還好，婉清主動提出到這里。
“我也知道周校長的難處，但是，復式班真的難得上。”王老師一臉黑線，說實話，要不是這個校長拴著，他都想去打工了。
“就當為村里的教育事業做貢獻，辛苦一下。”周虎繼續畫餅，“王老師你也知道，一個村子里，連個初中畢業生都難找，原因就是教育太落后，家長也不重視，你放心，先艱苦著，不出一個月，我就會再調一個公辦教師上來。”
王老師也算是厚道人，也想為村子里的教育做貢獻，聽了周虎的話，深信不疑。同時，周虎的話也有幾分道理，教學質量搞不好，除了師資力量不足之外，跟家長的意識有很大的關系。
不說其他，光是女孩子很少來讀書，就說明一個問題，大家的意識還停留在古代女子無才便是德的落后思想。
為了這事，他沒少做家長的思想工作，但是，村子里太窮，舍不得送孩子來讀書，甚至，看著自己家的兒女全部送進學校，人們還說他傻，書都會教，不會算賬，有讀書那點錢，都可以給子女成個家了。
同時，子女在村里人們的眼中，竟然成了另類，被當成書包子。
就連妻子有幾次也想要把孩子扯回來幫著種地，被他一口拒絕，還教育了一通。
好在，這個家他說了還算數，有幾分地位，不然，孩子的前途讓人擔憂。
周虎見他答應了自己，相信了自己的表態，心里一陣高興，忙說：“我們還要送另一位教師去黃犁，就不耽誤時間了，現在去村公所看一下，給婉清老師找間住處。相信，大家的共同努力之下，條件會好一點，別的不敢保證，在學校里修兩間教師宿舍應該不會有大問題，時間也不會太長。”
至于說調教師來這里，并不是他的緩兵之計，而是早有了計較。但是，在事情還沒有做成之前，不敢亂表態，以免到時難做。
任何事情，都不能太絕對，萬一有什么意外呢？
王老師點了點頭，說道：“有校長這句話，我就放心了，村公所反正閑著的房子有，應該不會有太大的問題。”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>