在實踐課上，老師擺出了各種各樣的教學器具，來幫助大家更好的掌控這門奧術。
比如說大小重量不一的金屬圓球，從半公斤到一百公斤，學生需要使用法師之手將它們從輕到重托舉到固定的高度，再又輕輕放下，來訓練奧術的能力極限。
比如說一個大箱子里上百枚金屬珠子，一樣的大小，但學生需要使用法師之手，將盡可能多的珠子同時送到不同的方位，另外的盒子里，來訓練奧術的數量極限。
比如說控制一枚金屬珠子，穿過一個又一個大大小小的鐵環，還有速度時間的限制，這是訓練學生控制法師之手的細膩程度。
種種類似的訓練不一而足，各有側重。
當然，作為一名筑基修士，陸昂在所有訓練中，成績都是名列第一，引來所有同學的羨慕崇拜，還有老師的各種彩虹屁，各種“不愧是震旦人”這樣的夸贊，聽的陸昂耳朵里都要起繭子了。
好在，類似的訓練效果確實不錯，進度比冥想法還要快，不過兩天，陸昂就把法師之手這門奧術修煉到了v1，比他學過的任何一門術法，任何一門神通異術都要快的多。
這就是教育方法先進的好處啊，自己當初一個人在山谷里硬練，對著術法上模棱兩可的古文絞盡腦汁，雖然最終練成了，但怎么想，都效率太低了。
而且，按照他之前的方山仙城時的打聽，大多數修仙宗門教導學生也比較隨意，好一點的，會定時讓高修出來講一次法，普通的，就是直接給你術法，讓你自己練。
所謂師傅領進門，修行在個人，純屬放養型教學，還會迫使學生各種做事情積攢什么貢獻點兌換。
怎么看，都不是老師和學生，師傅和弟子的關系，更像是上輩子企業老板對員工。
還是在這上學好啊，同學崇拜，老師更是知無不言言無不盡，但凡陸昂現在問什么問題，那些個老師助教沒有不愿意回答的。
甚至把所有0環奧術防護術，靈棍術，元素之觸，元素箭，元素射線，初級幻影，光亮術，交友術，元素爆的卷軸，全都拿了過來，任由陸昂挑選學習，完全不受學習進度影響。
陸昂也不客氣，法師之手入門后，就開始兼修這些術法，奧術理論課和實踐課都不再跟隨教學進度，讓老師公然開起了小灶。
奧術的學習比他想象的更加的順利，不過一周的功夫，防護術和靈棍術都入了門，晉升v1。
不知道是筑基修士天生精神力強大，還是元素親和度高，還是震旦人的緣故。
唯一可惜的是，陸昂已經試過了，奧術這東西在神通世界根本就用不了，精神力直到潰散，也影響不了一絲一毫的靈氣。
好在，冥想法這種東西，修煉了確實有助于神識增長，陸昂很明顯感覺到自己神識強大了許多。
不能用就不能用吧，陸昂也不指望這些垃圾奧術打天下，他只是為了抽獎而已。
技能等級上來了，自然就要開抽了請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>