圖巴進入廚房，不一會兒，他就竄了出來，對著巫宇問道“巫，我們的吹火筒呢”“你問我，我問誰去你好好找找，看是不是金猴它們藏到什么地方，或者拿去玩了”巫宇隨口答道。“我找了，一直找不到。”圖巴咕噥著，又進了廚房。“吹火筒”巫宇也咕噥了一句，旋即猛然拍了一下自己的大腿，“足球充氣不是都用的打氣筒嗎我怎么就忘記這一茬了呢。”看到巫宇這個樣子，冷不由得愣了下神，一臉的莫名其妙。巫宇則對著他說道“冷，我有辦法了。”“真的，巫，快說說是什么辦法。”聽到巫宇是說有辦法解決內膽的問題，冷也不由跟著激動了起來。接下來，巫宇便將自己突然想到的，如何將豬尿泡分割的方法告訴了冷。他的方法也不復雜，就是將這個大大的豬尿泡中的氣吹到大半，然后直接在上面通過捏擠的方式鼓出一個小的氣球來，然后將這個小氣球扎緊，用剪刀剪下來，這樣就成了一個小的內膽。如此重復就行了。他是邊說就邊示范。小內膽做成以后，就在進氣口位置放一個小管在里面，這樣方便打氣。同時，他也將如何做打氣筒，怎么進行充氣都給冷細致說了一遍。他還告訴他，球外皮的縫制可以一小塊一小塊的進行拼接縫制，并且還是內縫，這樣，球才會顯得圓。當然，對一些細節方面的處理，就得冷自己去想辦法完善了。不過，他還是給他提出了一些思路，比如充氣口可以考慮用樹膠這些來防止漏氣，甚至可以在外皮內壁刷一道樹膠這些，讓內膽跟外皮更加的貼合等等。有了巫宇如此細致的講解，冷便也基本上將制作足球和籃球的程序有了一個更加清晰的理解。要不是圖巴所做的獸肉散發出來一陣香味，他可是立即就想去將足球給做出來。看在這么香的肉的份上，他忍住了沖動，跟著巫宇一道進去吃東西去了。圖巴經過巫宇這段時間的指點以來，烹飪技術進步確實非常明顯。為了顯示他的手藝，他今天做了兩道菜，一道是白菜炒肉，另一道則是白菜肉絲湯。也還別說，這兩道菜，看上去，賣相還是很不錯的。雖說沒有巫宇所做的那么色香味俱全，看上去，確實有種讓人食指大動的感覺。至少冷是這么想的。他迫不及待地用碗舀了一碗湯。他上次吃的時候，巫說湯才是精華，所以他最先便是想到先喝碗湯。湯一入口，他頓時眉頭就皺了起來太他姆的咸了，根本吞不下去。“冷長老，味道怎么樣，好不好喝”恰在這時，圖巴一臉期待的看著他，問道。看在他做得這么辛苦的份上，冷也只好強忍著，將這口湯吞了進去，急忙應了一聲“好喝”。冷的舉動，巫宇看得一清二楚，用筷子試了下湯，便明白是怎么回事了。這還真是自己生產鹽了，這鹽就不值錢了。當然，他并沒有如冷那般，而是直接就指出了圖巴所做的湯問題所在，讓他自己喝了一口。圖巴自己喝了一口后，當即就撓了撓頭，“嘿嘿”笑了起來，往鍋里又加了些水。冷則伸出筷子，挾了一塊炒菜里面的肉。這次他學乖了，來了個淺嘗。還好，這道白菜炒肉能吃，不咸。吃完后，冷跟圖巴自行離去。巫宇則進入了石洞。突破到司巫后，他想試著對邪巫傳承里面的一些巫術進行學習。雖說他將邪巫傳承里面的巫術都領悟透了，但由于巫力的緣故，大部分巫術是無法施展的，如那血降術。進入洞內，他便拿起那根不起眼的骨杖，在里面練習起來。他最先練習的便是當時狽巫施展在首領公羊身上的狂化術。這個巫術施展在圖騰戰士身上，能夠將戰力提升到一個讓人吃驚的地步，至于提升多少，傳承里面倒沒說。但巫宇卻是親眼見證過的，當時的公羊，戰力可不是提升了一星半點，已經達到了荒獸的戰力。他覺得，先學會這個巫術，救急的時候，能夠用得上。但是這狂化術效果中止后，會讓圖騰戰士變得虛弱不堪，很容易被人擊殺。話又說回來了，如果不施展這狂化術，是必敗的結局，誰還會在乎那過后的虛弱呢不施展是死，施展了說不定還有一個機會，那當然是施展了。他先是將這狂化術在腦海里仔細領悟了一番后，才拿著骨杖不時施展著狂化術。這個巫術的最關鍵之處，就在于凝結圖騰符紋。所謂圖騰符紋，指的就是部落的圖騰。作為炎龍部落，他所凝結的圖騰自然就是炎龍圖騰了。成功凝結成圖騰符紋后，在咒語的驅動之下，這個圖騰符紋就能夠進入施法對象的圖騰紋中，讓其的力量得到大幅度增長。凝結圖騰符紋，并不簡單。每一次施展，巫宇都是剛剛凝結到三分之一，便轟然潰散了。不知不覺中，時間悄然滑過，他聽到了下午上課的鈴聲。于是，他停止了練習，疾步往學堂而去。在沒有教導出適合給孩子們上課的老師前，如果沒有什么事情的話，他都會親自去給孩子們上課的。不僅僅是因為給孩子們上課可能會提升魂力，更多的則是一份責任和擔當，既然將這個學堂弄出來了，要做就要做到最好。這些孩子將會是文明的種子，生根發芽后，必將收獲滿滿。如果單純從統治的角度來看的話，族人自然是越愚笨，越好統治了。但巫宇從沒有如此想過，他想得最多的是如何帶領著他們，走出這個只有著三個季節的蠻荒之地，回到炎龍巫當時所說的那個曾經有著榮耀的祖地，完成炎龍巫的囑托。巫宇到達學堂的時候，孩子們已經整整齊齊地坐在了里面。他們從昨天開課以來，覺得在這里上課，雖說那個識字寫字很傷腦筋，但那箭術課還是挺有意思，總體上來說，還是挺好玩的，比在家里一個人玩泥巴、捉蟲子玩，好玩多了。下午的課，第一節是箭術課，第二節是武技課，都得在訓練場進行。可能是這個世界的人類，都有著尚武的精神。孩子們對這箭術課和武技課十分的喜愛，就連那些女孩子也不例外，雪也是如此。而巫宇在上課中，也發現了一個問題，老是跟巖他們搶場地也不是個事，看來還得整一個帶訓練場以及足球場和籃球場的學堂出來才行。同時，他也覺得，那些無紋戰士，似乎也應該學一些文化課才行。帶著這些個問題，巫宇上完了后面的兩節課。后面的兩節課，一節是識字課，最后則是課外活動。這便是孩子們一天所要上的課，包含的內容還是頗多的。課外活動，因為足球和籃球還在制作當中，并且也還沒有場地，巫宇便教孩子們諸如老鷹捉小雞、跳繩等有著鍛煉體質類型的游戲。總體上來說，他所設置的課程和所教給孩子們的東西，基本都是圍繞著提升身體素質來進行的。上完課，他便直接去找煌去了。煌他們正在對炎龍殿進行改造呢。巫宇來找他，便是跟他一起商量，如何將領地內進行重新規劃，更好的利用這個地方。而當巫宇將他的設想說給煌聽后，煌仔細想了想，也覺得很有必要重新規劃一下了。于是，兩人便蹲在地上，一人手里拿著一根小木棍，便在地上規劃了起來。巫宇將整個領地按照上北下南，左西右東的方位進行了規劃。北就是后山，南就是山門。經過兩人一番細致論證后，將炎龍殿設置在了最北面，也就是后山前方，這是出于對巫宇的安全考慮，因為巫宇以后就住在炎龍殿里了。不僅如此，煌他們七名高層，也全都住在了炎龍殿里，以巫宇所住的房間為中心，呈一個半圓，拱衛著他。在這炎龍殿后面，有一個廚房，是供他們飲食用的。西面，靠近炎龍殿處則規劃成了學堂。這個學堂就包括了從一歲到十二歲的所有孩子。當然一到七歲的孩子，是分開的。學堂里有著獨立的訓練、足球場和籃球場這些。東面靠近山門處是無紋戰士的訓練場地，并在訓練場也建造了一棟房子，用來給他們上課用，上文化知識這方面的課。在這時，他也讓煌同時建造一處足球場和籃球場。將他們設立在這里，還有著兼顧守護山門的用意。西面靠近山門處，建造一個木屋，用來接待來訪的部落，這樣的好處就是讓來訪的部落無法窺探到他們的秘密。正中間的位置，則是一個大大的圓形廣場，這是用來祭祀用的。其余地方則全部用來建造木屋，供族人們居住。按照兩人的規劃，石洞不再住人。雖說石洞不住人了，但巫宇卻讓煌將那個最大的石洞盡量拓寬，最好能夠容納下所有族人，并在石洞前面建造一排箭樓，到時雨季的時候，也可以用來躲避獸潮，作為應急用。兩人這一商量，直到天擦黑，才起身。剛起身，就從空中猛然跳下來一個人。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>