只我要有想法，體內的能量會這樣流動，我的注意力放在敵人身上，就會有種，注意力越是集中，就越是能發揮出更強大的力量，這種力量除了攻擊敵人，它還可以把敵人控制起來。
陽雪在進化之后，不僅僅是實力變強，更直觀的變化，是智力
超能力屬性的精靈，有一個很顯著的特點，那就是基本都擁有著高智商，這是超能力給它們帶來的，就像鋼屬性的精靈都擁有強橫物理防御能力一樣。
所以在心電感應的交流中，梧桐第一次接受到了更清晰、全面直觀的回應，他甚至可以在接受到的信息里，讓它浮現腦海里，形成了一只太陽精靈的樣子，然后能夠透視它的身體，感受它在使用精神強念的時候，“體內”在發生什么情況，這些都是陽雪自己的感受，然后它現在做為超能力屬性精靈，也有著相應的能力，把這些感應清晰得幾乎是還原般傳送給梧桐，讓梧桐“感同身受”。
相對其它精靈們，它們就根本做不到這一點。
梧桐又和它聊了一會兒，心里有個想法隱約的更加清晰了。
陽雪，這段時間你會比較辛苦，不僅僅要進行進化后的熟悉身體的訓練，還要多學習各種各樣的知識，我一直以來獨自教導大家，其實已經越來越忙不過來了，等你掌握了各種知識后，就可以替代我，平時做為我的副手管理大家，包括監督它們的訓練。
梧桐用心電感應傳去自己的想法。
明白了，我會努力的。
太陽精靈點頭，它的智商好像一夜之間從普通人變成了天才，性格也大變，但感情卻不會發生翻天覆地的變化，依然是乖巧聽話。
梧桐十分欣慰，然后帶著太陽精靈回到屋里，打開一臺臺式電腦，開始詳細教它怎么操作這個東西，然后如何通過網上的搜索引擎，去用關鍵詞摸索自己感興趣的信息。
除此之外，他還要整理下載一份小學生們要學的圖文識字等基礎資料，然后還有九九乘法這些這個世界沒有，但他可以弄出來的基礎學科知識。
是的，語言、數字甚至于基礎的一些物理知識，他都打算嘗試教給太陽精靈，讓它不再是一只像野獸般，僅僅只擁有大拳頭的精靈，而是一只擁有在智商和知識層面可以俯視普通人類的高等精靈。
精靈們擁有遠遠超過人類的身體素質，超凡能量，以及像超能力屬性精靈還擁有著遠遠強于人類的智商，為什么不把這些能力進行更深層面的挖掘和開發
等教學會了陽雪，然后再把復仇的事情完成，他就可以考慮去抓捕一定足夠數量的超能力屬性精靈，讓陽雪做為教官，把這一批超能力屬性精靈，都訓練成“教官”，讓它們再去教這座微風山的精靈。
他在進行一個嘗試，嘗試為精靈們“啟智”，教會精靈們主動的去獲取知識、使用知識，不再單純的依靠身體天生的能力，天天只是吃了睡、睡了吃、吃了玩、玩累了又累
在啟發它們的智慧后，中途進行一些洗腦式的教育，梧桐覺得光是當人類里面的聯盟高層大官、強大訓練家之類的，要去做，但這種在人類社會里躋身高層精英的事情，他在另一個世界已經做到過了。
所以在這個世界，一個擁有精靈這種神奇生物的世界，他好不容易有機會來到這個世界，為什么不嘗試一下，做一些不一樣的事情
比如當個精靈王之類，把一些宗教的套路轉換一下，也許可以弄出一些讓他光是想想，就覺得會非常有趣的事情。
比起人類科學家穿著白大褂在實驗室里，操縱著儀器，盯著實驗臺上的精靈們，進行各種科研梧桐更想看到，一只胡地披上白大褂，眼睛微微發光，操縱著各種機械道具，包括手術刀之類的，切開自己身體進行研究，然后做完實驗，到了戰斗場上，讓機械手臂給自己裝上一身機械裝甲，來放大增強它的超能力，或者讓這身機械裝甲能夠達到類似于釋放格斗技能的攻擊，反過來讓那些克制它們的惡屬性精靈被它壓制。
人類研究精靈，怎么可能比得上精靈研究自己更加的深入
比如胡地這種精靈，它有著人類幾倍大的腦袋，并且腦細胞發達程度超過人類不知道多少倍，并且經過科學家們的真實測試，肯定了一只訓練有毒素的強大胡地，能擁有堪比超級計算機的頭腦，當時發表的論文里，是讓胡地進行數學題運用做為測試項目的，可能有些不全面，但不可否認的是，它的大腦在生物上的發育程度，就達到了人類如果不進行生物改造，至少再自然進化幾萬年，可能都沒有什么希望趕得上的驚人程度。