朱校長和許副校長,并一眾教育局領導氣喘吁吁地跟上五樓，就見馮主任皺著眉，目光一瞬不瞬地盯著教室。
若說馮主任先前談話時,只是面色嚴肅了點,缺少笑容了點，那么此時就是真真正正的面色鐵青了。
朱校和許副校長對視一眼,彼此心下微沉。
13班的課想必糟糕,朱校長這個話事的人只好陪著笑臉“馮主任，13班的同學情況復雜,有些問題一時半會學校出面也很難解決您這邊請，我們借一步說話”
許副校長和朱校長是多年的默契配合了,聞言也展露出一副沉痛的神色“我們校方，的確很想好好教育這些孩子,讓他們像鴿一的絕大多數學生那樣，成長為國家的棟梁,但經過努力栽培，還是不見成效，我們也感到惋惜”
然而馮主任頭也沒回,伸了食指在嘴上比了個“噤聲”的手勢，反而把臉更湊到教室窗外的防盜欄桿上去了。
朱校長“”
一時他也顧不上什么面子不面子的了,也把臉伸到防盜欄桿那里。
于是一行有頭有臉的中年人,彼此都不再說話，而都湊近窗戶，凝神細看
教室里。
講臺上站著的是一名學生模樣的少女,穿著藍白校服，面容猶帶著稚氣，卻淡定從容地指著黑板上的幾行算式“做三角函數的題，解題思路都是一樣的，它給出了一個很復雜的條件，我們就用現有的公式，把這個條件化成簡單形式就好。”
朱校長看見這個女孩，總感覺有點眼熟。
少女是站在講臺上的，顯然注意到了窗外一群姿態不雅、面色詭異的專家們，但她只看了一眼便收回目光，注意力完全集中在臺下。
“這題只是多了一個變量，所以看起來比普通的三角函數難點，但本質的東西都是一樣的，我剛剛把我們現階段所學的三角函數式都寫到黑板了，能記下來的同學就別看黑板，你們沿著這個思路，再看看這道題怎么解。”
一屋子的學生聞言，都收起了手機，掏出筆，冥思苦想起來。
更令馮主任詫異的是，班里那么多學生，雖然臉上神態各異，坐姿也并不如何端正，但卻沒有一個東張西望的，顯然根本沒注意到窗外有人。
馮主任絕非不懂基層教學。
學生情況復雜，能復雜到哪去呢無非也就幾點，成績不好，態度不正，家長不管，家里有礦。
這樣的孩子基本上都心高氣傲，很難管教，把頂撞老師當家常便飯，老師的權威也就難以建立。
但就是這種難帶的班，居然連學生講題的時候，都能保持如此高的專注度，平時老師上課的時候，效果想必更好。
馮主任又看了一會兒，慢慢地把頭從窗戶邊伸回來，看著朱校長。
一行人都猜不透他的想法。
馮主任沉默著，臉上卻露出個笑容來。他拍了拍朱校長的肩，越過他，大步流星地向前走，邊走邊說“的確是下了不少心思。”
“老朱，下個月教育部會開一個小范圍的座談會，你代表鴿省，去做個經驗分享吧。”
周舟完全不知道她挽救了整所學校的教育質量評估驗收。
下午要去實驗室，她出校門的時候，還看見學校門口的熒幕上寫著紅色大字歡迎教育局專家來鴿一檢查工作。
今天方文有事耽擱了，周舟就先去了實驗室。
她這次來的很早，一路拐過彎彎繞繞的走廊，透過玻璃往實驗室里看，暖黃色的百葉窗半吊著，各個房間都空蕩蕩的，偶爾回響著一兩聲機器的嗡鳴，顯然其他人都去吃飯還沒回來。
周舟走到自己的實驗片區，卻發現有位學姐半蹲在他們幾個高中生公用的資料柜前，翻著什么東西。
他們和學長學姐不在一個房間，平時除了文微微經常來交接工作之外，很少有學長學姐來這里。