“。。。”直接無視彼岸的美好期待，彼岸的那一塊餅，真掉下來，云啟除了躲，還有逃離。
“老板，這一處秘境的情況，也該一了，比如秘境的名字，秘境空間的傳送規則，秘境的基本規則，還有皇冠的所在地等等。”望著彼岸離開的背影，沒有打算與彼岸同行的云啟，只能將希望寄托于琉璃身上。
“。。。”最后一句才是重點吧，琉璃鄙視云啟的行為，但還是將云啟所需要的信息，上傳一份給云啟，同時簡單介紹秘境空間的情況。
“少年人，此處秘境空間，圣唐大陸亡者一族對它的稱呼，與那一頂皇冠有關，他們如何稱呼皇冠，此秘境空間便是什么名字，而非亡者一族，一般與諸萬界兩大陣營一般，稱呼此秘境空間為星獄。
關于它的名字，諸萬界留傳最廣的一種來歷，為這一處秘境空間，曾經為一處牢獄，如死域妖塔那寶物空間一般，一座島嶼，便是一座監獄。
而此空間的島嶼數量，多如繁星，其分布規律與星辰相似，應該是某一個已經失傳的法陣，而此法陣的能量，來源于星辰，因此，將之稱呼為星獄。”
“少年人，星獄的情況，如之前所，與死域妖塔相似，一山有四季，十里不同，而在這里的表現，為一島一風景，島島各不同。
少年人，對于每一座島嶼內部的情況，不能只看外部，否則，你所能得到的結果，便是走馬觀花，因此，少年人，莫要被表象給騙了。
少年人，看，那是彼岸即將進入的那一座島嶼，山清水秀，鳥語花香吧！可是，當你傳送進入那一座島嶼，也許是地獄之景，如少年人你之前為彼岸所背誦的那一段文字一般，鬼域。”
“老板，彼岸知道這種情況嗎？換一句更好理解的話語，彼岸知道如何辨認島嶼內部的景色嗎？”舉例明，但云啟也無法知曉彼岸的例子，是不是反面教材。
“不知道，姑奶奶也不知道彼岸是否知道那一座島嶼的情況，而對于如我們現在這般，在一座島嶼之中，看周圍四周其它島嶼的情況，從而了解其內部情況，少年人，目前所知曉的，只有一種途徑，那就是經驗，前人所得到的經驗，即有讓到了周圍某一座島嶼的地形圖、植被分布圖及寶物情況等等。
而這一種手段的前提，是你要知道那一座島嶼，確實是你所了解的島嶼，而非其它島嶼，因此，并非什么人拿到地圖，便可以找到島嶼，除了少數勢力及人員之外，其他人員啊，都是在拼人品。”
“少年人，還有一種情況，有些島嶼，我們現在所見的風景，即是島嶼內部的風景，影響因素多種多樣，如島嶼之中的幻陣未曾開啟，相關禁制處于封印狀態，島嶼之中并沒有迷惑饒手段等等，因此，對于下一座島嶼的選擇，也是一個令人十分頭疼的難題，尤其在多座島嶼的選擇上，并且還是都不認識。”
“虛虛實實，真真假假相結合，當年設計和布置這一座監獄的人員，是一個高手啊！”
人家是手中有糧，心中不慌不忙，而到了這星獄，換成了手中有圖，腦袋無墨，心里沒底。
“是這么一個法，少年人，你我都是第一次來，雖然姑奶奶手中有不少地圖，但都需要相應的積分兌換，少年人，有沒有興趣用積分來兌換一下？不要想著姑奶奶先認出島嶼，之后使用積分兌換，而是全部地圖，如此才能夠物盡其用。。。”