但人多一定力量就大嗎？如果不團結不朝一個地方使勁，力量是會分散的！一半人往前推，一半人往后拉，你們說這車子能走得快嗎？”
大家一起搖頭，這道理都懂，淺顯吶，但小屁孩子說這個，怪怪的，究竟是個什么樣的領導......這個一鳴同志，到現在已經快變成賓館的傳說了。
“知道人是怎么創造文明創造美好生活的嗎？就是利用資源改善環境，......”李一鳴突然皺眉手一抖，小段粉筆劃出一道弧線砸到倒數第二排角落的男子頭上。
啊！那男子發出一聲痛呼，額頭上明顯有個紅包起來了。
李一鳴哼了一聲，敢在我講課時瞇眼想睡覺。
孫洪雷立刻直起身子轉身狠狠地掃了一圈，一個個用眼神警告，又給了最后排一人一個眼神，那意思就是讓他記下誰沒注意聽講。
轉過身，李一鳴在黑板上飛快寫著，嘴里說道：“所以，利用資源的能力是很重要的。一個人，會動手做很多東西，是個人能力強，能找關系幫著自己做事，這是社會活動能力強。
同樣，一個單位，一個組織一個政府，都是一樣的，要利用資源，利用好資源，那么問題來了，怎么能做到呢？”
“得知道自己有什么吧？得知道這些東西有什么用什么價值吧？”
李一鳴邊寫邊問。
“得知道這些東西是如何通過生產勞動，利用科技手段變成更有用的東西吧？對不對？一頭豬養大了，我們會選擇什么？
有人肯定會說殺了吃肉，但你們知道豬身上有多少寶嗎？看似簡單的一件東西都不是單獨存在的！”
李一鳴轉身在黑板上開始寫了一個豬字，然后想了想又擦掉，改成了“種子”。
幾十張紙上同時出現了一個豬字，然后趕緊用力劃掉，變成了種子，用鉛筆的拿起橡皮使勁擦，嘩嘩像是房間里在起風。
一邊擦一邊這一百多個腦袋一陣迷糊，這一鳴同志寫了個豬又劃掉，這是有什么深刻用意嗎？
先寫了個豬，然后改成種子，是種豬還是豬種？還是豬的種子？是不是說不要豬，要種子？是配種的意思嗎？
陳長青若有所思，在紙上寫下豬字，輕輕點了一下，邊上寫著種子。
李一鳴轉過身子，環顧四周：“你們應該聽說過李白小時候那個故事，他從小很貪玩，不愛學習，有天他看到鄰居老婆婆在磨一根鐵杵，他就問這是干啥呀？
老婆婆就告訴他，要磨一根針。李白呢...覺得很奇怪，這么粗的鐵棒子要磨成針得花多少時間啊？然后呢？”
好多手舉了起來。
李一鳴手一點，夏書家站起來大聲回答：“老婆婆說只要功夫深，鐵杵也能磨成針，李白很感動，從此努力學習，然后成為一代大詩人！”
“請坐，用來說做事要努力的道理也是是沒錯的，但請問一下，為了要一根針，磨掉一根鐵杵，這...是什么行為？”李一鳴開口問道。
這話一說，滿屋子里的人都呆了，這特么是什么行為？八級工？不對，......為什么我們以前沒想過，這不太對啊！
“大家可能知道煉鐵并不是很容易，我是說在古代，得去山里采礦，然后用堆窯爐用很多柴來燒，好不容易弄一塊生鐵還得反復捶打，弄成個鐵棒，嗯哼......一個老婆婆拿著這個磨針.....所以這是個寓言故事，沒人會這么干對吧？”
一群人趕緊點頭，一鳴同志這么一說就明白了，反正就是大人騙小孩子要乖要聽話要好好讀書的意思。
“現在看這里！”李一鳴轉過身，指著黑板上的字，“一顆種子，種在地里，長出樹苗，經過數百年，變成參天大樹，天天結果子。”
他一邊寫一邊說，“有一天，它被一個人發現了，這個人家要蓋房子，看這樹這么大，準備要拿它蓋房子，當大梁......”
“鋸完了之后，發現尺寸有點不對，大梁不行了，改成立柱，然后又鋸歪了，沒辦法，做窗臺吧，變成了板條，接著又錯了，又錯了，...干脆來做鋤頭把子，還沒弄好，......”
李一鳴說到這里，下面已經有輕輕的笑聲了，以為又是個寓言故事。
“對，沒弄好，這木頭就一直變小，變成了筷子，變成了牙簽！牙簽用了一次之后就丟了。”
李一鳴手指一彈，粉筆頭重重砸在笑得很開心的后排一人頭上：“一棵長了上百年的大樹就這么沒了，哦，不對，還有一地的木屑，可以燒火取暖做菜。一個月就沒了，這你還笑得出來嗎？我們五千年夠長幾棵這樣的樹？！啊？！”
孫洪雷猛然抖了一下，果然這就是那天電話里那一連串的質問的氣勢，最后那個啊，嚇得他心肝都在顫。