校園品牌節共分為五大展區文化、科技、學術、體育以及贊助商專區，涵蓋了校園生活的方方面面，是全體師生共同參與的大型活動之一。
活動舉辦兩天，由于形式多樣，體驗項目豐富，很少有人能同時參與所有項目，因此展區間有主次之分。
往年風頭最盛的通常是文化和科技，前者貼近生活，受眾廣泛，后者逼格高，可以開拓視野，主策劃基本可以欽定為下一屆主席團成員。
若想日后在學生會謀個一官半職，校園品牌節是個絕佳的宣傳工具，搞得好反響熱烈，同學喜歡老師青睞組織器重，就能積攢到足夠的政治資本，這已然成為內部共識。
鍵盤應用專業的同學絕大多數被下放到各大策劃組歷練，像陳博這樣被安排去清點庫存的寥寥可數。
校方的目的主要是考察學生的主觀能動性，集統籌調度溝通協作于一身的策劃無疑能更好地激發學生的潛在能力。
陳博見王旭起身走向門口，問道“你要回去了么”
“先前定好的方案又被推翻了，這幫家伙再瞎折騰些啥呢，我要回去主持大局。”王旭霸氣地撂完話，留下狹長的背影。
“這是你同學嗎”胡雅璇問。
陳博點點頭“是啊，我舍友來的。”
葉苑插了句嘴“是那個有趣的人吧，你倆的聊天頻道真高級。”
“我勉為其難地把這句話當做夸獎。”陳博懶得和她爭辯，這小妮子是越講越起勁的類型，不能助長氣焰。
過了幾分鐘，陳博收到了王旭的消息，先前的審批項目作廢，他們要重新討論。
陳博將大意轉告給胡雅璇，對方及時撤銷了申請。
起初陳博還怕辦公室人手不夠，現在看來，完全綽綽有余，等到下午四點鐘，一個人都沒來，估計全在討論商議。
李欣老師除了中午那會兒過來放了個手提包，人不知去向，無事可做的陳博又把陳年舊表倒騰出來仔細檢查。
由于干事的賬號只有查看功能，想要刪改事項，得通過教師賬號實現。
采購進價符合市場規律，審核報銷動手腳的難度大，倘若真的存在中飽私囊的現象，切入的重點應當在庫存環節。
系統里有物資庫存情況，結合先前陳博統計出來的清單，明顯有幾處地方存在不合理的出入，而且楓葉管家的計量數值均小于前者。
假定自己數據正確的前提下，這意味著實際庫存是存在短缺的，偏偏這么巧，短缺的不是15元一箱的a4打印紙，而是相對值錢的批發獎品，諸如隨身鏡、洗衣液、量產耳機u盤。
聯想起大頭蝦管理員，陳博推導出一個清晰的利益鏈條，部長指使干事潛入倉庫，盜取學校物資倒賣牟利。
這個猜測看似相當完美，實則存在巨大的邏輯漏洞，管理員不是每次工作都會出現疏忽，總不可能每天蹲點，只為等一個緣分
再者，短缺的數量不少，除非團伙作案，否則一朝一夕很難將如此之多的物資偷運出去，犯案者必須有專門的銷貨渠道，以學生身份去實現容易引起察覺。
退一萬步說，物資清單里比這些值錢的多了去了，各種實驗室儀器，隨便拎走幾個都比地攤貨值錢，用蠢來解釋這一切陳博不信。
干事盜取物資倒賣牟利這一說法也解釋不清楚為什么活動經費半年來水漲船高的趨勢愈演愈烈，單純的新官上任刷政績亦或是學校發了財，想彰顯渾厚財力，提升知名度
“你為什么不和我們一起玩手機”