李芮軍吐槽道“嗨,我看著也不難,就是把靶向基因運輸到對應的dna上安裝嘛,可實操起來就不對勁了,不是弄歪了毀掉樣本,就是轉錄的時候報錯異常。”
“是啊,跟咱們看電子競技比賽一樣,旁觀的時候指指點點,跟著解說的思路,以為比職業選手都懂,自己打排位的時候就呵呵,該犯的錯一個不少。”吳笙舉了個生動的例子來類比實驗室的狀況。
“多打游戲,好好練唄,我不也是這么練出來的。”溫喜楓得意地挽起袖子,用油膩的手抓住紙杯咕嚕咕嚕大快朵頤。
溫喜楓回想起留學前,如果不是家里堅持要求就讀基因工程專業,他可能會成為一名電競選手不過以他天賦顯露出來的年紀,在電競圈里已然步入大齡行列,即便有屬于自己的黃金時期,這種輝煌也不會持續太久,過個幾年都會開始為生計發愁。
21世紀是生物的世紀,這句話在剛提出時是句振奮人心的口號,可在頭一個20年,卻變成句極具諷刺意味的話,大批優秀青年投身到生物學科,為基礎理論體系增磚添瓦,可卻沒有適合的崗位與之匹配,只能依靠微薄的經費撥款勉強過活,從事一些偏商業性而非純理論研究。
奧利弗教授的實驗室也屬于半路轉道性質,本來人家是專門研究蛋白質酶在dna復制轉錄翻譯過程中的形態演化,可后來接受了谷歌阿爾法算法團隊及楓葉生物的經費后,開始轉而研究理論框架體系相似的基因改造,致力于提高新生兒的智力水平。
跟溫喜楓的主動加入不同,實驗室的其他學生多數是被迫選擇了這里,在項目未取得成果前,奧利弗的實驗室并不出名,倘若沒有那筆關鍵的資金注入,項目大概早就停止進展了。
學生多數是分數不夠其他醫學科室,只能退而求其次選擇來人就要,不挑成績的奧利弗實驗室,以謀求后續的轉院轉科,實在不行,就混個文憑,在父輩們的關照下進入醫藥公司當個掛職顧問。
這也是華裔群體在美利堅特有的現象,經過幾代人的努力,華裔在醫學界的占比越來越高,相對應的話語權也日益不容小覷,當醫生幾乎是所有移民二代的體面首選。
溫喜楓屬于成績拔尖,但沉默寡言的類型,生活圈基本局限在實驗室和宿舍的電腦桌前,在美利堅的文化氛圍里,成績好不如會打籃球和唱跳ra,加上經常不修篇幅,因而只有華裔學生愿意跟自己溝通交流,話題僅限于學術研討和游戲,偶爾穿插今天去哪吃這種日常困惑。
回去的路上,一陣寒風襲過,卷起了地上的枯葉,思緒紛亂間,溫喜楓突然想起了小時候的場景。
“媽媽,為什么別的小孩都有爸爸,我爸爸去哪了。”
“傻孩子,爸爸去了其他地方,很快就會回來的,等你以后長大了,自然會知道。”
同樣的問題,溫喜楓不知問過幾次,可每次都得到相同的答案,填寫志愿時,也是母親勸導說只要學好生物學科,就能通過基因數據比對自己找到問題的答案。
“呵,有那么重要么他不在,我也過得好好的,反正是一個從來沒有出現過的人。”
嘴上是這么決絕,可內心的好奇之火仍然在熊熊燃燒,溫喜楓攥緊拳頭,暗暗發誓道“等著吧,我會知道真相的。”
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