分別的時刻到來了，軍服筆挺的河合操中將嘆道“何君，陸軍部命我立刻回東京，不能前往東北，著實可惜。”
同樣軍服筆挺的何銳嘆道“校長不能前往東北看看，著實可惜，就期待校長有空的時候。”
站在河合操中將身邊的森田光子始終帶著文靜矜持、溫柔體貼并且具有高尚美德氣質的態度。但是日本社會期待的這種完美女性的外表下，森田光子很認真的看著成年人世界中。這是她即將進入的世界，1920年的春季，光子就要畢業了。她已經準備前往報社工作，平豐盛教授也支持光子的選擇。并且表示可以向朝日新聞推薦光子。
面前的兩名中日將官都沒說實話，說的又都是實話。這就是以禮相待的成人世界。如果搞不明白兩者各自歸屬的勢力是如何運行的話，就不可能搞明白兩邊到底在說什么。
以光子現在有限的了解，雙方已經有效的交流了想了解的事情，都要回去做應對。以個人角度的話，光子當然是傾向于如同自己哥哥一般的何銳。但是光子卻有些不安，何銳哥哥要做的事情竟然是徹底粉碎舊秩序。從光子的感覺中，何銳并不僅僅要摧毀中國的舊秩序，連日本的舊秩序也在何銳的打擊范圍之內。光子難以想象，這樣的毀滅會帶來什么樣的腥風血雨。
何銳上將與河合操中將都沒有廢話，這次何銳并沒有敬禮，而是向河合操中將伸過手來。河合操中將握住了何銳的手，由衷的嘆息道“何君，請你一定要為中日合作盡力。”
何銳笑道“請校長放心，日本是在下的第二故鄉，在下會為日本的美好未來而努力。”
一時間，河合操忍不住還想再嘗試著勸說何銳與日本在遠東合作。但河合操忍住了，何銳絕不是那種會輕易改變觀點的人。而且從何銳的角度來看，利用遠東的紛亂左右逢源，無疑是最好的選擇。如果河合操中將與何銳易地而處，他也會做出與何銳相同的選擇。
放開何銳的手，河合操中將笑道“就此道別吧，何君。祝愿何君未來一帆風順。”
何銳微微點頭，“祝愿校長武運長久。”
此時送何銳到車站的汽車已經停在門外，光子向何銳低頭道別。如果可以話，光子是很想親自送何銳上車。但是在上層的世界中并不存在禮數之外的合理性，除了按照完全的禮數之外，光子并沒有按照自己想法行事的權力。
看著何銳進了汽車，光子向著汽車揮手道別。這一刻，光子只想盡快長大，這樣她就有可能以成年人的身份行動，甚至帶著母親一起來拜訪何銳。
河合操中將對于光子的表現頗為滿意，在中將看來，這個女大學生做出了日本女性該有的表現，讓會面呈現出溫情脈脈的一面。雖然何銳的政治判斷并沒有受到這些的影響，但是這并非是光子的錯。
河合操中將乘坐上火車直奔釜山港，之后乘船出發，回到東京。將何銳的態度帶回給日本參謀部。
參謀部對此早有準備，既然何銳并不準備介入戰爭，日本軍方剩下的選擇只有兩個。說服英國，或者自己單干。
如果想說服英國，日本有一個很重要的籌碼，就是英日同盟。英日同盟的目的是在遠東地區確保針對俄國的壓力，但是英日同盟不涵蓋美國。
河合操中將與參謀部一眾將校圍著遠東的地圖，每個人心中都有想充分利用遠東變化的沖動，卻沒人說話。