站在鄭州大學第一附屬醫院門口，卡爾教授目送那些膚色很深的青年男女走進學校大門。門衛看著卡爾教授的目光，臉上已經有了警惕的神色，他問道：“你是哪兒來的？”
卡爾教授的漢語還不足以分辨清楚河南話，好在德國公使館司機在中國待了幾年，當即用河南話笑道：“老師兒，俺們都是德國人，這位是來中國交流的教授。”
聽到是來交流的教授，門衛大爺神色才放松了一些。但是大爺沒有因為交流教授的名頭就有放行，他答道：“有介紹信沒有？要是沒有，恁不能進去。”
卡爾教授也沒有非得進去，有的是正常渠道了解中國到底招收了多少留學生。希特勒為了酬勞卡爾教授對納粹黨的支持，任命卡爾教授出任德國科學院院長一職。卡爾教授通過德國教育部與中國教育部進行交流，或者請德國大學與中國大學進行交流，很輕松就能拿到中國的留學生數據。
準備離開前，卡爾教授聽到身后傳來一陣俄語。轉過身，就見幾名俄國青年正向著校園門口走來。經過卡爾教授身邊，幾名俄國青年好奇的看了看卡爾教授。
“走吧。”卡爾教授對司機命道。回去的路上，親眼看到中國正在為建立世界新秩序開始努力的卡爾教授心中有些感慨。
英國與法國的大學招收殖民地土著豪強的子女就讀，為的是更有效利用這些殖民地土著豪強來降低統治管理殖民地的成本。中國大學招收外國學生，尤其是殖民地的學生，無疑是相同的目的。在當下，不僅德國在努力構建本國的未來，全世界各國的精英們為了實現本國的利益，同樣在殫精竭智，全力以赴。卡爾教授明白，德國必須更加努力才能在這樣沸騰的世界中贏得德國的未來。
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等了一天，希特勒的回電才發過來，“請教授盡快將交談內容送回國內。”
原本卡爾教授準備馬上回德國，此時卻改了想法。世界的變化太大了，非得親眼看看世界的變化。便給希特勒回電，“請安排對日本與朝鮮的出訪。”
德國畢竟是歐洲大國強國，文化交流方面并不弱，很快就完成了卡爾教授的要求。負責辦理此事的里賓特洛甫向十分忙碌的希特勒稟報結果的不禁感嘆：“元首，日本以及朝鮮的不少人非常歡迎卡爾教授。”
希特勒并不意外，隨口說道：“卡爾教授是德國的驕傲，當然會有這樣的影響力。”
這話并非希特勒夸自己有識人之明，卡爾教授于1908-1910年在日本陸軍大學校任炮兵教授，和許多日本人交上了朋友。后來先后到過印度．緬甸，西伯利亞，朝鮮和中國北部，自學了法文、俄文、中文、朝鮮文和日本文。1920年接到中國東北政府邀請，之后前往東北政府辦了地緣政治學培訓班。隨著中國復興，地緣政治學隨何銳這個地緣政治學學者的出名而全面進入各國上層的視野。作為西方地緣政治學的代表人物，卡爾教授與東亞的學者們一直維持著學術交流。
聽到希特勒的稱贊，里賓特洛甫更確定了卡爾教授并非簡單的因為與魯道夫·赫斯的關系才受到了希特勒的器重。對于卡爾教授本人并不熱衷參加納粹黨的政治活動有些不解。