能夠輪到兩位開國上將討論的事情都是關乎戰爭勝負關鍵的內容。鐘義府聽鄭4郎討論起如何分配遠程轟炸機資源，只覺得怎么分都不可能解決眼前的問題。既然解決不了問題，鐘義府開始尋求其他跟穩妥的解決方案。
想了1陣，鐘義府問道：“4郎，你手里還有多少工程部隊？”
鄭4郎盤算了1下，他現在手里有18萬工程兵與運輸部隊，這么多人馬散在廣袤的太平洋上，短時間內根本解決不夠。他便坦率的答道：“我也在向本土請求增派部隊。現在我1個人都拿不出來！”
這個回答與鐘義府想的差不多。中國已經為這場戰爭做了極為細致的準備，軍委做好了各種不利的準備預案。現在回想起來，鐘義府忍不住嘆息道：“唉……4郎，我覺得我1直堅定的支持主席。但是現在看，我只是看到結果的時候才明白什么叫天分。我們這些凡人頂多事后能看明白。在做預案的時候，根本理解不了天才們的能力到底能讓我們這些凡人們如何瞠目結舌。”
鄭4郎立刻聽明白了鐘義府在感嘆什么。他頗為認同的點頭，“要是我們沒有把那么多資源放到有可能遭遇到的問題上，現階段怎么可能會出現工程兵的匱乏。”
感嘆完后，鄭4郎又正色補充道：“不過我作為1個凡人，我不后悔。我到現在多次反思戰局，若是當時不讓我做出這么多的準備。我就沒辦法安心的做戰爭準備。若是全部按照主席所說的那種節奏去備戰，我執行不下去。”
聽著鄭4郎的誠懇回答，鐘義府連連點頭。戰前的準備中，鐘義府已經用盡了自己在工作與學習中掌握的知識去構建出世界大戰的作戰體系。直到戰爭打了半年后的現在，鐘義府才明白過來，何銳20年前就提出的戰爭技術與戰爭模式是對的。
這就是天才與凡人的區別。凡人只能靠自己親自經歷過的事情來總結過去的經驗，天才們卻能夠靠過去發生的事情對未來做出精準的判斷。鐘義府認為何銳政府內的同志們都是1等1的人才，所以大家可以快速通過掌握的經驗得出正確的總結判斷。
所以鐘義府并不感覺后悔。正如鄭4郎所說，如果他們當初就用何銳指出的未來戰爭模式去準備戰爭，他們就是1群給盲人指路的瞎子。根本不得要領，更不可能把何銳的思路給落實。現在發生的事情雖然讓鐘義府與鄭4郎感到遺憾，但是他們并不后悔。因為他們已經用盡了自己的能力，如果他們有100分的力氣，他們是真的努力榨盡自己渾身的每1絲精力，做出120分的努力。
有著這樣的態度，鐘義府提出了自己的解決方案，“現在我們最缺乏的是時間，美軍最缺乏的也是時間。只要給我們時間，中美兩軍都可以建成強大的后勤體系，讓戰爭以遠超當下的強度與烈度打下去。所以，我認為可以抽調1部分東南亞的日本6軍，轉為臨時的工程兵。讓他們負責高強度的修建遠程轟炸機基地。我剛才稍微考慮了1下，如果有2個軍，大概8萬日軍轉為工程兵，我們就可以在2個月內完成能夠進行千架4發重型轟炸機覆蓋整個澳大利亞與新西蘭的轟炸機基地。”
鄭4郎稍1思索，提出了不同看法，“主席不是讓你負責吸引美國在南太平洋投入更多兵力么？”
鐘義府遺憾的答道：“我已經確定，我或許沒能力全面完成主席交給我的任務。現階段，我能做到的只是先讓南太平洋的部隊具備1舉奪取整個南太平洋的作戰能力。如果那時候美國還沒擁有在南太平洋維持大規模作戰的能力，我可以再考慮1下如何更有效的殲滅美軍。如果美軍那時候已經有了更強大的后勤能力，我就只能先1舉摧毀南太平洋的美軍，奪取南太平洋。”
鄭4郎思索了1陣，雖然覺得鐘義府如果敢兵行險著，也不是沒有機會在短期內大量消耗美軍，把政治仗打好。但是亞洲聯軍能夠打出現階段在整個太平洋都處于優勢攻勢的局面，反倒是更加輸不起的1方。