原來，這么早就放下筆的，除了想睡覺的人，還有真的已經做完了全部試題并且能拿到滿分的天才。
加藤惠心中平靜的想道，她沒有看手機屏幕，因為雪之下同學臉上的震驚就已經說明了一切。
相較于剛剛看過一遍試卷就能說出所有試題的答桉，這次京介的速度已經算慢的了，畢竟他已經認真看了兩分鐘試卷。
無論何時都心平氣和的少女，以匪夷所思的速度理解了這非人的現象。
畢竟他是北條京介，不管什么事情發生在他身上都是正常的。
加藤惠這樣想到，同時心中有一絲竊喜
這樣的天才，居然要擔任自己的課后輔導，這不是女主角才會擁有的待遇嗎
另外一個人，雪之下就無法這么平靜了，一向對自己眼力和大腦有充足自信的她，難以置信的又對了一遍答桉，擔心是自己看錯了。
沒錯，全對，沒有任何爭議的滿分
自己才剛剛完文章，還一道題都沒開始做的時候，北條京介已經像惡作劇似的寫出了所有答桉，并且拿到了滿分。
這人還是人嗎
剛剛還在想著要承認人和人之間差距的正當性的雪之下，現在面對這巨大的差距，小腦袋里產生了一絲迷茫。
北條京介把兩人的表情盡收眼底。
怎么樣，這就是我努力了這么多年得到的成果。在還沒有獲得美紀的饋贈時，他就已經在對自己薄弱的文科類進行針對性訓練，得到了饋贈后，更是孜孜不倦的進行了開發。
可以說比開掛更可怕的，是又開掛又努力，簡直完全不給別人活路。
北條京介的擺爛，是屬于那種沒有辦法就徹底開擺。但是有了捷徑，就絕對不會選擇自己開辟新的道路，而是會牢牢地抓住這個便捷的機會走下去。
“怎么樣，可以開始輔導了吧”他笑著開口道，聲音一如既往的爽朗。
雪之下牌翻譯器自動把這句話翻譯成了「怎么樣，現在沒人質疑我的實力了吧」。
少女抿了抿嘴，心想，學生和老師是一個共同體。老師自身的實力強，不代表就能把學生教好。
很多時候明明老師的實力和教學方式都已經遠遠超出標準線了，但是絞盡腦汁也無法把學生教會。
這種情況有兩種可能，一是老師對自身的實力有錯誤的認知，二是兩者的相性不符。
這是根據經驗法則推測出的結論，至于資料嘛，就是她自己。
是的，相性。
這里的相性并不是指兩個電路元件之間，在電氣特性及功能特性上互相配合的程度，而是投緣的意思。
就像三浦友和在相性這本書中寫道“我非常幸運，遇到了山口百惠這位與自己非常投緣的女性，并最終成婚。”
雪之下認可了宮水三葉對老師和學生之間共同體的說法，但是既然是共同體，那么就必然存在相性一說。
也許，她和北條京介就是天然的相性不符。
值得一提的是，這本描述了三浦友跟妻子山口百惠相知、相契、相隨經歷的書，是組成雪之下雪乃世界觀中“愛情”那部分的重要資料。
雪之下雪乃的人生中當然會出現失敗，但是絕對不會有氣餒。
只不過是在北條京介身上摔了一跤，被舉高高了一次，是絕對不會讓她的內心產生絲毫動搖的。在看到某人在宮水三葉的教導下成功學會了夜來舞，少女連一秒鐘的頹廢都沒有就立刻開始總結起了委托失敗的原因。
這一次，對加藤惠的教導，她必不可能失敗