“是這樣理解的嗎”聽完沈真的講解，沈鳳書有了不一樣的看法。
“你這講解的不對”陳易煙直接推翻了沈真的觀點“應該是這么理解。”
一通講下來，沈鳳書發現，他們三個人竟然理解的全都不一樣。當然，大方向上是一致的，可是一些細微的操作就完全不一樣。
“理解不一樣，很正常。”沈真對此毫不意外“煉精化氣四個字，在不同宗門不同流派有成百上千萬種不同的理解，道門說煉氣，神門說采氣，名教說養氣，佛門又說和氣，誰是錯的對別人完全正確的東西，放到你身上可能就是謬誤。以后要是遇上這種爭論，看熱鬧或者自己琢磨就行，千萬不要說出來，也不要和人爭辯。”
“了解”沈鳳書點頭。同樣的功法，各人的領會不同，修行效果也有區別。道門神門甚至佛門書院等，在對待同一件事情上，都有不同看法，就算是道門神門內部，也有無數分歧。
這一點沈鳳書十分理解，別說這種模棱兩可的古文描述，就算是精確如數學，大家學的是同樣的數學課本，同樣的數學老師，有人考一百，有人不及格，這不是一個道理嗎
就算是同一個人，不同閱歷不同時期對同一件事的理解也不相同。小學時候理解的圓周率，和學了微積分之后理解的圓周率，能一樣嗎
“大部分的功法被人為的分了高下，分了品級，但實際上各有所長，高級功法未必就一定比低級好，要看修士是不是適合。”沈真也是試圖多給沈鳳書灌輸一些“就像你給不羈公子說的，適合的才是最好的。”
一連串的點頭，沈鳳書很容易弄明白，有些人就是適合文科，有些人就是適合理科，多正常。
“這種適合不僅僅是修行資質，甚至于連性格上都要適合。火爆急性子的人修行不了平和的功法，而溫吞水的性格也修行不了快節奏的功法。”沈真認真的叮囑沈鳳書“你挑選的時候，也要十分注意。”
懂猥瑣的人修行不了大開大合的功法，一往無前的人想讓他修行的茍一點都難受。
“如果你修行一些功法，發現效果并不好，那只能說明，這些功法不適合你。”沈真說了那么多，終于說到了他想說的重點“那你要做的就是尋找適合你的功法，或者修改一些不適合的部分，而不是死鉆牛角尖，甚至要閉死關，明白嗎”
“修行不是埋頭苦修，總要張弛有度。”陳易煙也是過來人，對兒子教導也是毫無保留“不要動不動學一些人閉死關什么的，沒什么用，那些閉死關的人也只是求一個僥幸萬一而已，真到了那種時候，該放棄就放棄。”
明白好學生一點就透，壞學生題海戰術。修行也一樣，天才樣樣天才，庸才天天悶頭修行那是題海戰術。很好理解嘛
“你從未經歷過靈氣修行，直接就開了識海。”陳易煙繼續說道“從來沒有修士有過這種經歷，所以，就算是這些功法都修不成，也不是你的問題。”
父母就是父母，決定了支持孩子，總是會想方設法的用各種法子來提醒，來鼓勵，不希望沈鳳書受到打擊。不厭其煩的讓沈鳳書打消自己資質差什么都無法修行的想法，沈鳳書很溫暖。
除了叮囑的這些，沈真夫婦還準備了很多東西。各種日常用品就不用說了，幾乎塞滿了沈鳳書大半個日月戒。除此之外，一份十分詳細的地圖，幾乎囊括了本洲的地理地貌，國家州郡，以及各處宗門所在，十分詳細。
雖然在沈鳳書看來，這份地圖從比例尺和精細程度上十分不堪，但勝在周全，一目了然。
還有一批療傷的丹藥，數量不菲的金銀，還有一部分初品靈石，窮家富路，路上可不能虧待了兒子。