那桐須老師呢？在她之前，可是桐須老師在輔導對方啊！
“其實……”可就在二小姐心中吐槽不已之際，日野同學也是再次道：“我之前就有想過放棄鋼琴……”
“日野？”
“因為我真的很笨……”日野同學笑了：“明明在雪之下桑那輕而易舉就能掌握的曲譜，可我不管怎么練，都……學不會……”
“……”
“那時候我就在想……”日野同學再次道：“或許我真的不適合彈鋼琴吧……”
“……”這，雪之下雪乃竟無法反駁。
“直到我遇見了土間大人……”
“她當時孤零零的坐在河邊……”土間總悟解釋道：“我還以為她想不開呢……所以，我也是尋思著她都這樣了，干嘛不拯救一下蒼生？”
“拯救蒼生？”這是什么意思？
“土間大人！”第一次，日野同學反駁了土間某人：“過去的事就不要提了……”
雪之下雪乃：“？？？”
所以說，拯救蒼生是指什么啊？
“嘛……”對此，土間總悟也是道：“你還在意這些啊？”
“土間大人！”
“e……”聞言，土間總悟卻是道：“為了鍛煉你，日野，就由你把當初的事親自說出來吧……”
“這算什么鍛煉啊？”
“你有意見？”
“……”意見大抵是不可能有的，日野同學回憶了起來……那一天，夕陽正好，可因為她又沒彈好一首曲子，夕陽也顯得不那么美好了。
事實上，日野同學也不是不知道自己在鋼琴上沒有天賦，可她就是喜歡彈鋼琴，她也深信著，只要肯努力，天賦不天賦的并不重要——
直到桐須老師給她介紹了一位名叫雪之下的少女，她知道，對方是會彈鋼琴的，可她不知道的是，對方……
怎么說呢？如果說她是沒有天賦的典型，那雪之下就是天賦異稟的典型，不管是什么樂曲，只要給到對方，再練習過兩三次，對方就能完美無趣的彈奏出來，跟她一比，日野同學好想自閉。
畢竟，她真的很努力了，可她的努力在對方面前，簡直像個笑話——
日野同學甚至懷疑，桐須老師之所以給她介紹雪之下，就是想讓她放棄鋼琴這個不切實際的夢想，事實證明，對方做到了，她確實有了要放棄鋼琴的沖動……
只不過，多年的目標哪能說放棄就放棄？所以，她迷茫著……像個沒有靈魂的人一樣四處游蕩，只偶爾在樂器店前停留，看看里面的鋼琴……
偏偏那一天，土間總悟還正好出來幫他家那只團子買樂器，至于原因嘛，團子埋是這么說的：“我跟唯醬他們可是朋友，要是家里連樂器都沒有……”
“哈？”對此，土間總悟也是懵逼道：“那些家伙還會彈奏樂器？”
“……”啊~這，團子埋只能說：“歐尼醬，人家是輕音部誒……”
“不是喝茶部嗎？”
“這么說到也沒錯……”這番話說得，團子埋竟沒辦法反駁，反而還認同道：“跟她們出去不是在喝茶就是在吃點心，特別是小困形態去的時候……”那是整天都在喝茶。
“所以……”這也讓土間總悟忍不住道：“真的有必要買什么樂器嗎？再說了，咱家里面也有鋼琴……”
“那鋼琴你都多久沒碰過了？”
“胡說，上次冬馬小三來的時候……”
“啊~人家不管了，人家……”注意，這不是苦惱，而是小埋抱臉蟲襲擊，她就像個面具似的，戴在了某人臉上，還瘋狂搖擺：“人家想要嘛……”