“我，我……”日野同學其實很不想說的，畢竟，誰愿意把自己沒有天賦的事說出來啊？可……一看到對方那似笑非笑的表情，再結合對方所謂的自己又不是好人，啊，在好人面前，她還能懟對方幾句，可在壞人面前：
“我只是覺得自己沒什么天賦而已……”果然，壞人的威懾力遠比好人強得多。
“哈？”聞言，土間總悟卻是詫異道：“就因為這？”
“什么叫就因為這？”這一次，日野同學卻是有些蚌埠住了：“對于你們這些有天賦的家伙而言，學習鋼琴只不過是輕輕松松……”
“什么輕輕松松？什么天賦？那不是有手就成嗎！”
日野同學：“……”
幾個意思？是想說她連手都沒嗎？
“這，這只是對你們而言，我學不會，真的學不會……”
“切……”可還沒等她把話說完，土間總悟就不屑道：“我還以為多大點事就讓你這么生無可戀了呢，原來是因為學不會鋼琴啊？”
“……”什么叫多大點事？鋼琴可是她的夢想！日野同學想要反駁，可一想到對方不是什么好人，她就只能道：“我……”
可她才剛開口呢，土間總悟就道：“既然知道自己學不會，那放棄不就好了？”
“我喜歡鋼琴！”這次，日野同學蚌埠住了，哪怕知道對方不是什么好人，可在夢想面前，她還是說出了自己的心聲。
“然后呢？”對此，土間總悟卻只是反問道。
“……”日野同學一噎：“沒有然后了……”
“切……”土間總悟則是道：“原來就這啊？好吧，其實不用放棄也沒什么問題，像我們老師最近接手的一個學生，她同樣也喜歡鋼琴，而且跟你一樣，同樣沒什么天賦，可她還是堅持著……”
“誒？你們老師？是冬馬耀子大人……”
“不是，是一個叫做桐須真冬的天真老師……”土間總悟如是道：“什么天賦不天賦的，跟你說，她指導的學生同樣沒有鋼琴天賦……”
“等等！”聽到這，日野同學蚌埠住了：“你說的那個學生叫什么？”
“叫什么？好像是叫日野什么的，怎么，你有興趣……”
“……”聞言，日野同學沉默了半晌后，終于是道：“我就叫日野啊，就是你口中那位桐須老師新指導的學生啊！”
或許是因為有著桐須真冬這個共同的熟人在，日野同學終于能夠放得開了，只不過……
為什么對方舉例都是拿她來舉例啊？而且還是以她沒什么天賦來舉例……最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>