“這就是簡化法解狄利克雷函數的整個過程了。”
確認沒有什么遺漏后，徐川收尾，結束了自己的展述，等著圍坐著的這群大老提問。
“沒想到徐川同學在物理上的成就也這么高。”
“數學物理全才啊，更適合我們大了。”
“”
眼見這群人又來，張偉平直接打斷道“行了，有問題的趕緊問，別耽誤時間，解決完這邊，他還得參加國集培訓呢。”
被張偉平再度糾正，眾人這才將話題轉移到數學問題上。
不過對于這群坐在這里的大老來說，看懂簡化法解狄利克雷函數的核心并不是什么問題，唯有參與建模方面的數學專家提了兩個問題。
“徐川同學，我想問一下，按照你的核心，利用簡化法解狄利克雷函數建模的話，從轉化狄利克雷函數到積分，再到求解，這兩步一共有十三種的不同的步驟和解法對吧”
徐川點了點頭，這些是他明確寫在了之前的核心文檔里面的。
“能不能再進行優化一下我的意思是能否將解法按照對應的求解范圍的大小進行排一下序列。”
這名建模方面的數學專家問道“因為對于一個數學模型來說，如果需要重復運算并多次選擇的話，這會增加很多運算力。”
“所以優先將適應范圍大的核心解法放到第一組能減小數模對于運算力的需求。”
徐川點頭，道“這個沒問題，我可以回去后整理一下。”
“那就麻煩你了。”
簡短的開了個小會，處理了一些數模建立方面的問題后，徐川拉住了張偉平。
“張老師，稍等一下。”
說著，他從攜帶過來書包中取出來一疊稿紙，遞了過去。
“這個是我這兩天在研究那些數學問題時的一些解答，有些問題我算不出來，您能幫我看看嗎”
原先詳細的稿紙他都燒了，這些稿紙是他昨天晚上新寫出來的。
是對這些加密核心背后的規律的初步整理，只了兩三個點子和一些相對符合他目前學識的解題數據。
為了偽裝一下，他還羅列了一些算不下去沒有算完的數據。
不過這應該足夠給信息安全司里面的數學家帶來靈感了。
“嗯，好。”
張偉平接過稿紙，翻閱了一下，準備指點一下這個數學天才。
“這個問題你做不出來很正常，因為這是博士畢業生的課題方向，這個函數需要利用黎曼引理同時對兩邊進行積分，然后將其轉向洛必達法則”
“咦你將那些加密函數拆分了嗎有意思，將轉碼進制從數學題上面剝離開，然后再做題目”
“這個思路”
稿紙入目，隨著瀏覽的信息張偉平愈發訝異，從一開始，他還能解答徐川留下的問題，指點思路，漸漸的，他整個人陷入了沉思了，眉頭也不自覺的鎖了起來。
一條尋找這些加密信息背后數學規律的方法在他腦海中露出了一點芽頭。
看著陷入沉思的張偉平，徐川眼角流露出笑意。
他知道，在他的稿紙上，張偉平已經找到了那條通向答桉的小路。
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