爺爺是和孫子一起去的，由孫子帶路找到孔老師的寢室里去。
孔老師正在亮著罩子燈的桌前備課，見葉武富帶來了一個老漢，將扛著的靠椅放下來，猜想是他爺爺，但又拿不準，便問道，您是葉武富同學的么人
我是他爺爺葉文良。我今天上午把他從少兒勞教所接出來，感覺還是把他送到學校里來為好，要不在外面浪壞了胚子，就毀了他一生。又指著剛才放下來的木靠椅說，孔老師，你很關心我孫子，據我老伴說，為了我這個不爭氣的犯了事的孫子，你還特地到我家去，那天我不在家，真的怠慢了。
孔宗儒把備課本稍稍一推，一陣苦笑，這是因為他有苦衷，自葉武富被抓到少兒勞教所的當天，學校就作出了開除葉武富同學的決定。
他不好意思對葉文良講，就從墻上掛著的文件夾里取出一份紅頭文件給老漢看，一排鉛印的馬鞍嶺小學開除葉武富同學學期之決定的黑體字躍入眼簾，下面的正文當然是犯事緣由加上其行為惡劣道德敗壞等嚴肅批評之類的公文式套話。
葉文良沒有多看，很快就把拿著的文件放下，他神情凄愴地問孔老師，還有沒有補救的辦法
文件都下了，不好辦了。孔宗儒顯出為難的樣子，然后指著那把木靠椅說，你搬回去吧葉爹爹，我恐怕難以幫到你的忙。
算了，這把木靠椅還是送給你，你畢竟當過武富的老師，再說這東西也值不了幾厚。老漢坦然地講。
隨后牽著葉武富的手正要離開，孔宗儒忽然攔住他低聲說，葉爹爹，我建議你把這把木靠椅送給金校長，你孫子的事我跟他說一說，至于奏效不奏效，那我就沒有把握了。
我又不認識金校長，怎么
送再說還不知他要不要這不值錢的東西。
你可以試一試。
孔老師跟我帶路吧
孔宗儒老師走出寢室到走廊上一看，回過頭對搬起木靠椅的葉文良說，葉爹爹，不湊巧，你看對面走廊那邊金校長的寢室一片漆黑，他可能不在學校。葉文良把木靠椅放下來講，我明天再帶孫子來找你，這件事還得要你幫忙。
也只有這樣了，你們爺孫倆先回去。孔宗儒說著，送他們走出校門，望著一高一矮的兩個背影消失在茫茫夜色中，卻有一種失落感。
他甚至認為學校這個處分決定是不是過于草率是不是不應該把本來需求教育挽救的葉武富同學無情地推向社會他還這么小，這么小就剝奪了他受教育的權利，如此作法，有可能毀了他一生，這個問題值得學校反省。
第二天凌晨，學校定時的鈴聲還沒有敲響，孔宗儒就聽到門外有輕微的腳步聲，他披衣起床打開窗戶往外看，是昨晚來過的葉文良爺孫倆。葉文良微笑著沖著他說，孔老師打擾你了。
沒關系。孔宗儒說著，迅速穿好衣服開門請葉文良爺孫倆進屋，之后合上門，望一眼像往日一樣背著似乎什么事都沒有發生過的葉武富，然后沖著葉文良說