龍來的家長根本沒有參與，哪里有龍來的檢討書呢杜鵑說著，一臉的自豪，又接道，這檢討書比服藥的效果都好，張貼出來的當天，我家夏高和胡英子家徐四斤的瘋癲病真的好了，所以就送他們來上學。
田校長發著感慨，這算什么療法說是醫藥治療不是，說是心理治療也不是，反正不管那些，兩位同學的病好了就行。我現在只急著龍來同學，也叫龍來的家長學你們的方法向守塔的譚道士陪禮道歉，然后也代龍來寫一份檢討到處張貼，看他的病好是不好。
那我怎么知道，說不定龍跳躍把他孩子送到省城精神病醫院病治好了也有可能。杜鵑猜想著說。
要是病好了，龍來就應該來上學，現在都沒有來上學，病就不見得好了。田校長如此判斷。當天他派龍來的班主任吳老師到省城精神病醫院找到龍跳躍，龍來正躺在病榻睡覺，他的病并不見好轉，醫生故意給他打催眠針，以免他醒著時，發出沒完沒了的嘻嘻哈哈的傻笑，吵得需要安靜的病室不安靜。
班主任吳老師，是一位中年男子，臉色白皙，儒雅中有幾分靦腆，他把守候在病榻旁的龍跳躍拉到一邊，悄悄地告訴他，在家的兩個同學夏高和徐四斤的病情徹底好轉，已回到學校上課，還把病好的原因也講透徹了。
龍跳躍說，如果真能照你所說的，讓大人代孩子向譚道士陪禮道歉，到塔樓中搞一下清潔，也買些供品供供塔神，再張貼一二十份檢討書，看我家孩子的瘋癲病能不能像另兩個孩子一樣不治而愈。
你可以試試。班主任吳老師說著，眼神里充滿了希望。
當天，龍跳躍打電話遠在家鄉的妻子馬銀杏，通過一席話把他的意思說到位了。馬銀杏立即行動，走到
龍盤河邊乘一艘渡船過河，才找到寶塔山上守塔的譚道士。
這之前，她手里的錢不多了，而家里的經濟都由丈夫掌控，可要多買些供品錢還不夠，丈夫又正在省城精神病醫院照顧尚未見好轉的患瘋癲病的孩子，一時不可能找丈夫去拿錢花用，只好將自己一只耳朵上的金耳環取下來拿到龍盤鎮當鋪里當了一些錢，買一大袋水果、一大包香燭拎到寶塔山上來見譚道士，并說出自己的想法，也打算給孩子代寫一份檢討書復印一二十份到處張貼，目的是拜請塔神原諒孩子，讓他的瘋癲病快點康復。
譚道士幫著馬銀杏把供品在塔神的神龕前擺放妥帖，又點燒香燭，許下愿心。之后馬銀杏到學校請班主任吳老師代她兒子龍來寫了檢討書復印一二十份，不光張貼在學校，還張貼在各個村組顯眼的墻面上，過往路人看了，貼在校門口的那張檢討書，老師像布置任何一樣，叫全校近3000名學生都抽空兒去看上一眼，可謂看的人夠多了。
馬銀杏心情激動，心想我替孩子向塔神賠罪做得夠可以了，孩子的病一定會好。可是第二天打電話向龍跳躍問情況，龍跳躍說，哪里好了孩子還是現樣子。馬銀杏從電話中已聽到龍來發出令她揪心的嘻嘻哈哈的傻笑聲，她皺緊眉頭，說我按你的吩咐辦了，為買供品，錢不夠花，還把耳朵上的一只金耳環取下來當了錢，可現在不起任何作用。
龍跳躍在電話那頭又吩咐她，銀杏，再去找譚道士，看是怎么搞的有沒有其它辦法救治孩子省城醫院也只能控制龍來的病情，沒法根治。