“不安妮的學習情況沒有任何問題事實上，她的每一門功課都表現的很好甚至在某些課程上遠遠超出了其他同齡學生們的平均線。”梅恩想起了剛上第一節音樂課就揚言要給安妮a成績的音樂老師
還有，安妮在上她的數學課時，當時僅僅是一道很普通的數學題，在安妮舉手表示會做的之后，梅恩讓她上黑板解答。
結果，安妮當著她以及全班同學的面在黑板上寫了一大堆的數學公式，最讓梅恩難以接受的是她這個數學老師除了最終答案以外其他的解答過程竟然硬是沒有看懂
事后，她曾拍照截圖求助她大學時期擁有博士學位的數學導師，得到的結論卻是解答無誤，就是過程太繁瑣了一點某些地方甚至涉及了及其高深的數學知識當然，有些公式顯得很奇怪就是了然后導師以為這些解法是梅恩寫的，還特地表揚了她一番，并鼓勵她繼續在數學的道路上發展
對于導師的誤會，梅恩當時都沒敢多做解釋，只能支支吾吾的應付一會后掛斷了電話。難道要她說題目不是她解答的，是她班上的一個八歲小女孩這也太驚悚了一點
“不是學習上的那安妮究竟出了什么問題”
科爾森和梅琳達有點不解，既然不是學習上的原因，難道是安妮把某個倒霉蛋燒了灰如果是這樣的話，這個梅恩老師現在肯定不會這么平靜那就肯定是把安妮某個小子胖揍了一頓了希望沒有受太重的傷再說了，小孩子鬧別扭打架不是很正常的嗎
科爾森還記得，他小時候還拿碎磚頭給一個同學腦袋上來過一下狠的呢幸好當時對方只是腦袋上起了個小包否則他科爾森恐怕就要在青少年管教營里度過童年了
“事情時這樣子的昨天在實驗課的時候，你們也許無法想象我當時看到了什么”
梅恩平復了一下心情，想起了上午時的畫面本來這事一堂很正常的實驗課，解剖青蛙梅恩由于有事需要回辦公室拿一些必要的課件，可能需要一段不短的時間所以，她打算先讓學生們觀察一下那些放在水桶里的活著的青蛙。
可她萬萬沒有想到的是，當她回到實驗室的時候，她看到的是什么她竟然看到一群學生在吃烤青蛙上帝啊她的學生竟然就在她的實驗室里，弄了一個小篝火，把她準備用來上解剖課的青蛙給烤了吃了
而罪魁禍首，毫無疑問當然就是安妮同學是她慫恿并帶頭把青蛙給烤了吃的而篝火的材料則是兩張被弄碎的木椅子但是梅恩怎么都想不明白的是安妮究竟是從什么地方弄來火柴或者打火機點火的
當時梅恩被嚇得差點得了心臟病雖然事后校醫確認了學生們的身體沒有出什么問題，而且青蛙腿也是可以食用并且確定已經烤熟了的。
在這件事情發生之后，茱莉亞學園內政設施部門的第一件事就是在這間教室里增加了監控，并同時安裝了自動灑水器等消防設施然后勒令教師們，在上實驗課的時候，嚴禁單獨離開而把學生丟在實驗室里
“對此，我們很抱歉安妮給學校造成的損失，我們會及時支付賬單的”科爾森和梅琳達對視一眼，偷偷抹了把汗水雖然表面上在道歉，但是兩人的心下卻是暗暗松了口氣還好只是烤青蛙而已
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