時間又過了兩天，李牧從少年宮回來，感覺火候也夠了。
“媽，你知道我們奧數班的張老師嗎”
周春紅愣了一下“知道，給你報名的時候見過，挺斯文的。”
李牧道“張老師叫張東升，九十年代的大學生，教學很有水平，培訓班的同學都愛聽他的課。”
“人也非常有能力，我打聽了一下，風評也很好，謙虛低調，對工作認真負責”
周春紅越聽越不對，連忙打斷李牧的話“朝陽，你不會真幫媽去物色老師了吧。”
“你現在最應該干的是好好學習，別讓其他事情分心。”
李牧道“知道，媽，保證不耽誤學習。”
“不過，辦培訓班的事，我和張老師提了一下，他挺感興趣的，說要和你面談。”
周春紅呆了一下，沒想到兒子做事這么利索，連人手都給他物色到了。
有些無奈道“培訓班的事，我還沒決定呢，你唉”
李牧道“媽，這是一個好機會，不試一下，你怎么知道自己不行。”
“再說，張老師真的非常有能力，有他協助你，肯定能辦好。”
周春紅有些被兒子的話打動了，剛下決心，又開始患得患失起來。
“兒子，你說這么好的老師，又有能力，他愿意來嗎我可什么都不懂。”
“就算條件開好點，他干一段時間，見到這一行有前途，拋開咱們另起爐灶怎么辦”
李牧道“媽，我是這么想的，別當他是打工的，給他股份，讓他成為合伙人，未來發展好了，他也舍不得離開。”
“給股份”周春紅疑惑道。
“對，給股份。”
李牧又解釋道“我前段時間在圖書館看過一本管理學書籍，上面講述了國外的先進管理方法，其中就有如何留住人才。”
“不要讓他成為單純的打工者，給他們配股，讓公司的利益和他的利益綁在一起，有主人翁精神，自然會用心工作。”
聽到還要給股份，周春紅頓時猶豫起來，對她來說，這是拿自個的錢分給外人呀。
李牧接著說道“媽，股份也不是白給的，這是一種激勵制度，對公司發展有好處。”
“比如，拿出百分之二十五的股份，對張老師做一個激勵制度，設立一個五年期的獎勵計劃。”
“今年設定多少利潤，如果張老師完成了，就給他五個點的股份；明年再設定一個更大的目標，完成了，再獎勵五個點的股份。”
“一直持續五年，如果設定的目標張老師全部完成，那時公司的規模可想而知，即便剩下百分之七十五的股份也賺大了。”
“到時他也成了股東之一，即使沒了股票激勵制度，也不會離開，因為他的利益已經和公司綁定。”
“如果他完不成目標，公司發展的不盡如人意，拿不到股份，他也沒話說。這證明他沒真本事，咱們還留他干嘛”
一席話說完，周春紅沉默了很長時間，覺得兒子說得有道理。但，小市民的思想作祟，又不舍得白白送股份。
李牧再次勸道“媽，目光要放長遠，看似放棄一些股份，有時候會收獲更多。一家價值一百萬的公司，它的百分之百股份；一家價值一千萬的公司，百分之七十五的股份。”
“讓你選，你要哪一個”
周春紅自然明白兒子的意思，股份全都留在手里，發展不起來有什么用；股份分出一些，合伙人更有干勁，公司發展壯大了，手里股份價值反而更高。
她不是不明白這個道理，只是當了一輩子基層員工，有些小市民思想，不能從更高的角度看問題。