鄧雪峰這邊的情緒是疑惑，但是同辦公室的其他老師是深深的擔憂。
“這屆年級大戲的受重視程度太高了，這可不是什么好事。”
“這些學生們沒見過那么多觀眾，臺下坐滿人，他們不會演了怎么辦”
“演員除了修能力外，還要修心這些孩子們的心性能抗過去嗎”
鄧雪峰瞇著眼睛摩挲了下手里的茶缸子。
別人他不保證。
但樂言的心性他在濱城已經調教過了
之前鄧雪峰心里對樂言的要求是，必須要在這次表演中脫引而出，成為名副其實的年級第一。
但吸引了這么多的關注后，鄧雪峰對樂言的要求可不止是這一個了。
某天晚上，樂言把畢夏送到學校大門口后，偷偷摸摸去辦公室找鄧雪峰。
即使現在在年級大戲最重要的準備階段，鄧雪峰對他的特訓依然沒有停止。
只是今天除了教科技與狠活兒外，鄧雪峰居然主動提及了年級大戲的事
“這次年級大戲，你必須做到征服觀眾。”
學校大劇院3000張觀眾票全都沒了。
再加上表演系自己的老師、領導和其他年級的學生，也就是說年級大戲那天臺下會有將近4000名觀眾。
“征服觀眾”樂言停下訓練動作，詫異的看著鄧雪峰。
鄧雪峰摸著手表說
“你的底子打得不錯，但之前從來沒有面對過現場觀眾，在觀眾面前表演和對著攝像機表演完全是兩個概念。”
樂言走到鄧雪峰身邊，撐著他的桌子問
“有人看會緊張是嗎”
“不只是緊張。”鄧雪峰敲了敲桌子，“當現場有觀后，演員會控制不住的去觀察觀眾的反應，精神很難集中。如果觀眾沒有反應，他們的心態就會產生變化，我是不是演的不好他們不喜歡我的表演我哪里出錯了心思分散出去一部分想這些，你覺得還能演好嗎”
樂言低頭說了個嗯字
“您說過，能做話劇演員的老師都是偉大的。”
話劇場場都要面對觀眾，沒有兩把刷子是無法從事話劇行業的。
他抬頭認真的問
“要如何做才能克服這個障礙呢”
鄧雪峰站起身，背著手站到窗邊
“心理障礙需要通過大量演出經驗克服，并沒有什么捷徑。”
緊張是最難克服的情緒。
道理都懂，但該緊張的時候就是會緊張，沒有什么好的解決辦法。
只有熟悉環境，熟悉觀眾，熟悉舞臺，且做到絕對自信后緊張感才能緩解。
“那就是沒辦法了”樂言有些沮喪的問。
鄧雪峰嘆了一口氣
“我和其他老師都做好了心里預期，這次年級大戲很可能還沒有上次小考的呈現效果好。”
觀眾太多了。
而這些孩子又是剛接觸表演不到半年的大一學生。
他們的動作一定會走形，情緒一定會模糊。
失誤是小，說不定有很多同學會蛻化到幾個月前的水平。
“哎。”樂言也嘆了一口氣。
完蛋
現在就開始緊張了
他的親友團來的太多了
鄧雪峰突然扭頭，皺著眉毛對他說
“你跟著嘆什么氣別人可以失誤，可以有偏差，你不能你必須征服觀眾”
“什么是征服觀眾啊”
這句話鄧雪峰已經說過兩次了，但樂言完全不理解這話的意思。
鄧雪峰走到他身前，用命令般的語氣說
“謝幕時，單獨給你的掌聲必須在1分鐘以上，這是我對你的硬性要求”
話劇有特有的觀影禮儀，謝幕時掌聲越久，代表這個劇演的越好。
如果那場演的瘋狂，謝幕時的掌聲甚至可以持續十幾甚至時二十幾分鐘以上。
鄧雪峰已經放棄觀眾們為整部劇爆發經久不息掌聲的幻想了，但對演員個人的掌聲和劇沒有關系。
他要求樂言必須成為這場不確定性巨大的年級大戲里，唯一的定海神針請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>