移民學生的諷刺話，也讓小學員們氣憤難當。
“趾高氣揚的小家伙們，拿什么來教我們啊”
“哈哈，音標發音還沒有我準，這不是唬弄人嗎”
“這種垃圾東西，我家里多得是，想賄賂我們窮學生啊，拿點地星幣送給我還差不多。”
“算了，別太過分了，看人家已經哭鼻子了，哇哇。”
“等下告到校長那里就麻煩了，還是少說幾句的好。”
隨行老師聽完學員的描述，認為這班中學生太不尊重老師，不把地星精英學院放在眼里，氣憤地向該校管理層反映了情況。
學校領導當然不敢怠慢，弄清事情原委后，立即將帶頭起哄鬧事的十幾名“老油條”揪到校訓室，一個一個地給予嚴厲警告。
如果再敢觸犯校規，將進行開除處理。
暗地里，校領導又向隨行老師訴苦，說這些老油子基本都是頭臉人物的子嗣，在目前沙漠移民工程進行的緊要關頭，不好過分打壓，免得耽誤大事。
隨行老師只有1名希金人，自然成為了實際上的話語人。
他立即將電話打給副院長濮陽梅蘇，得到“懲前毖后”的指令后，哪里管這些什么背景，堅決要求從嚴處理，以正校風。
誰的背景比副院長還大，必須要把這股不正之風打壓下去。
“這位大老師，您看學校終究是以教育為本，能否寬容一點。”
“可以，這樣吧，看在他們初犯的份上，留校察看一年，以觀后效。”
“這個，是不是重了點，耽誤了移民大事可不好向上交代啊。”
“這個責任我們學院來負，如果你認為不行的話，我會將電話打給院長萊克文大人，估計你這個校長就當到頭了。”
“那好吧，我馬上召開全校師生大會，宣讀處理結果，還小老師們一個公道。”
校長從外星老師強硬的態度，知道事情已經無法善了，只能硬著頭皮緊急召集師生開會，依照學校從嚴條令，宣布了處理結果。
這一番懲罰，雖然引發不少的質疑與不滿，但在接下來的授課里，沒有再出現類似現象。
可惜，學生自有他們對抗的一套。
幾個有學生被處理的班級，集體沉默不語，進行了無聲抗議，搞得學校下不了臺。
馬上調整到其他班級上課，要求班干部配合完成全部教學任務，還派出學校老師在現場監督，防止尷尬情況再次發生。
教學秩序很快恢復正常。
小學員們年齡很小，卻是百里挑一的精英，教學方式即使比較生澀，語言基礎水平，絕不會遜色學校語言老師。
手提式測試評分儀，很快就給出了正確的對比。
在學員實力面前，班級學生們無可挑剔。
第1天下午，全部課程結束后。
小學員們一點都不覺得疲倦，在隨行老師的組織下，按計劃召開了經驗分享會。
各自一掃上午的頹廢，興奮地討論起了上課的心得體會，互相交流取長補短。
吃過晚飯，小學員們按照關系圈，分成幾個組出去考察社區情況。
負責社區安全管理的地星衛士大隊，立刻派出精英衛士出面保護。