這些院、監是由正四品侍郎兼領。
中樞要將最近賺到的一批錢，撥款給地方使用。
對外宣布這是為了讓考校學子能力，方便以后選拔精干充任軍官。
通過中央集權和地方封邑世襲的手段，能最快解決部落氏族封建化過程中，戰斗力忽高忽低的歷史遺留問題。
之前主要是賞賜爵位，現在分為兩塊，一塊為祿米，一塊為封地。
只要好好的給中樞干活，中樞就會將給你安排封地，減少朝廷的俸祿支出，順道解決邊荒的開墾問題。
“府，是一個最高層級的衙門。按照北伯從大同縣返回之后，對中樞四方衙門品級進行了規制。
每個司的主官，都是左右侍郎的其中一個，然后往下細化各個院、監、組、集團等。
他還以為下邊的臣子們窮奢極欲呢
不過，現在北方的變化，還是讓子旬感到了震驚。
手按在這些浮雕上，細致且溫潤，沒有毛刺，顯然是精雕細琢，就是氣味不怎么好，似乎有漆散發的感覺。
“這些，都是從哪里弄來的”
經過三輪的試驗，真正能就學的，除了天才，就是軍功集團的族人。
組、集團則是分屬正六品郎中、正八品員外郎等官職協理，還有其他一些文書工作。
現在辛屈下命令明年五月，全國除了鎮北將軍府之外的各地主官匯聚昌平，包括地方的氏封勛爵，都需要帶上本地未來三十年的發展規劃。
辛屈自打有了兒子之后，他就降低了對外行動的次數，轉而開始對內進行調整。
繁復的文字，讓子旬看得瞳仁一縮，按道理來說，不該這么快就弄出這么多字來才對，但萬萬沒想到，這才幾年的光景，燕國的文字數量，就跟雨后春筍一樣，蹭蹭蹭的冒出來。
阿飛一邊說著，一邊命人將之前他整理好的資料，送呈給子旬。
辛屈趁著現在有時間了，開始進行糊名制聯考，將昌平附近的幾個縣，統一設為一個學區，然后展開了學力考試。
科舉改頭換面一下，就能用了。
聽說是細化了很多，從地方上調選了不少貴族到任中樞，統轄內外諸事。
子旬繼續看著書，又叫來了幾個經常跟燕國交易的行人，問詢了一下這些記載文字的內容之后。
比如司空府，由從二品大司空，總管衙門內外諸事，分置正三品左、右侍郎分司協理。
如果真要選拔，最后還是軍功爵體制最強。
考學的目的只是為了看看有哪些學子，未來能調上來填補官吏缺口。
但其實是摸索試驗符合這個時代的考試方案。
那就是燕國的行政體系，突出一個責任明確，上下一心，規劃齊整。
說到底，學校選拔官吏，只是一種補充手段。
第一次居住，閣樓是木質為主，透光都是四周開窗送光，頭頂基本上都是黑的。
但也比原始政治制度強太多了。
當然，為了解決民間百姓在無仗可打的時代，往中樞升遷的問題。
之前的冢宰、司徒、宗伯、司馬、司寇、司空、司農、典客等長老權責進行了拆解。
“司空府木器院南方國營集團”走進去的子旬，聞言又探出頭來，“先說說府是什么意思”
他是燕國之君，商朝北伯，整個北方各地的氏族部落都得聽他的話，如果不聽話那他就能討伐。
“羨慕啊要是我在奄商也有這樣的氣勢，何愁地方不寧”
子旬感慨之余，又說“罷了，燕方什么光景，到時候看看就知道。
派人走一趟昌平，謂北伯云我不日來訪，讓他迎接。”請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>