“正所謂，聞道有先后，道門中記載有人平平無奇，一朝頓悟立地飛升，那這又是什么境界
玄門之中只有強弱，沒有境界。”
我想知道的就是強弱劃分啊，張瀟連忙繼續“那怎么知道誰強誰弱呢”
張承道豎起兩根手指
“簡單，就兩種，第一種就是直接做過一場，誰高誰下一目了然。
第二種就是看戰果，哪里的亂子別人平不了，你平了，那你就是比他強。
就這樣你打我，我打他，自覺學有所成就下山除亂安民，時間久了大家也就大概知道誰強誰弱了。”
張瀟默默地把這些記在心里，尋思了一下倒是有種一人之下的那種感覺了，即修煉沒有明確的劃分，但大家有個約定俗成的武力劃分，就像老天師大家都知道他強，是一絕頂的絕頂。
可強成什么樣都不知道，直到有人覺得自己行了，糾集一幫臭魚爛蝦，被一人一下了，才知道大家說好練炁的，結果你偷偷修仙
嗯，感覺也挺合理的。
想明白了這個問題，一家人又開開心心的吃起了晚飯。
張瀟的生活又再次回到了那個規律的狀態，每天就是做做早課，看看前輩的心得筆記，思考一下啥是道開小差，看看霍格沃茲的課本，練練小魔咒。
雖然平淡，但有一種讓人心安的幸福，隨著開學日期一天天的臨近，那種期待感幾乎將張瀟整個人都塞得滿滿的。
感覺自己“道心已亂”，壓根靜不下心來看書，張瀟索性將書本丟在一旁，坐在飄窗上看著窗外。
薄霧籠罩著古城，鉛灰色的天空像被橡皮擦過的草稿紙，雨密如絲，只有在昏暗的路燈下，才能依稀看到雨的軌跡。
偶爾有路人匆匆走過，衣領豎起，風衣裹得嚴嚴實實，幾乎每個人都拿著一把黑色的雨傘。
遠遠看去，就像一張泛黃的老照片，有一種奇異的虛幻感。
張瀟思緒不定，胡亂的暢想著未來的生活，
自己會被分到哪個學院是鐵頭獅子賴皮蛇注1，傲嬌鷹干飯吃瓜獾
跟三小只是接觸還是保持距離自己無疑是熟悉劇情的，可這又陷入到了一個悖論中。
即越熟悉劇情反而越束手束腳，因為他們正是了解劇情才害怕改變劇情，因為一旦改變，后續的劇情將超出他們的所知，人都是害怕未知的。
張瀟想了想，突然自嘲搬的笑了，還沒正是開始上學呢，倒是先患得患失上了，管他呢，按照自己的心意走就是了。
大不了就躲回老家中國去，難不成伏地魔還敢跑到龍虎山找他麻煩問過邊防部隊沒伏地魔他幾個師啊，能抗幾發東風
當晚在張瀟的建議下，一家人決定用火鍋來慶祝兒子即將開學，找尋了一圈后，發現坩堝大小適中，正是用來吃火鍋的不二選擇。
于是整個房間內都飄起了濃郁的火鍋香味，飯后張瀟掏出魔杖給爸媽表演了剛學的“清理一新”魔咒，雖然因為剛學不熟練，清的不太干凈，但還是贏得了父母的一片掌聲。
在張承道夸張的贊揚聲天啊我兒子學會魔法了和李清姝真誠的鼓勵聲加油，媽媽相信你好好學習天天向上中落荒而逃
麻利的鉆進了被窩里，其實挺幸福的，張瀟心里默默地想著，至少他重生了還有愛自己的父母。
而且，他明天就要去霍格沃茲上學了
注1賴皮蛇為動畫片小鯉魚歷險記中的角色，特點是雙眼皮，心高氣傲，小肚雞腸，曾經與三頭鳳，巨鰲以及海怪組成f4，e居然也是f4三頭鳳巨傲嬌，老鱉巨頭鐵，海怪又憨厚又打醬油，怒拍大腿，你說這不巧了么
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