“沒問題的。”
面對兩個具備鈔能力的神仙同學，余華毫無辦法，只得點了點頭“你們大概什么時候有空”
“我每天都可以，午休時間和傍晚都有空閑。”周遠回應道。
方玉說道“我也一樣。”
中午大概有一個半小時午休，傍晚同樣有一個半小時休息時間，這些時間眾多學生通常用來自習，周遠和方玉也不例外。
只不過，為了意義重大的制圖課，周遠和方玉毫不猶豫拋棄了原本的自習安排和計劃。
制圖
這是無數學子苦苦追求卻不得入門的關鍵性技術，是西方各國和日本對中華嚴防死守的重要知識之一。
兩人自身的學習計劃和安排，跟象征著未來的制圖比起來，什么都不是。
周遠和方玉沒有追問余華是如何學會制圖的，兩人只知道，自己必須好好學。
至于余華制圖能力的來源
這不重要。
每個人都有屬于自己的秘密。
“既然這樣，那就定在每天傍晚時間，三樓第四間空教室，那里平常沒什么學生，每天一節課，大概十二節左右，有問題嗎”余華得到兩人的答復，正色道。
聽到余華給出的時間和地點，方玉有些迫不及待，還沒等周遠說話，立即說道“沒問題，那今天上不上課”
“明天上，制圖是一門很重要的課程，我要整理一下。”余華搖了搖頭，并不準備今天就倉促上課，他要整理一下課程。
作為工科領域的通用技術語言所在，制圖，本質上反映了整個國家的工科標準化，然而，很尷尬的事情發生了，現如今的民國，有真正意義上的工科標準化嗎
沒有。
現在的中華民國，連最基本的重工業都沒有補全，整個國家連區區一顆符合標準的高質量螺絲都造不出來，更別談制定工科領域最重要的標準。
制圖分為工程制圖、化工制圖和機械制圖三大類。
余華掌握的制圖，乃是后世盛世華夏規定的統一制圖標準，其中蘊含不少計算機制圖的相關知識，同現如今的中華民國工科領域實際情況有著極大差別。
后世有計算機輔助制圖，這年頭有嗎
沒有。
用后朝的標準來要求前朝的工業，這不符合實際情況。
因地制宜，才是最重要的。
意外從周遠獲悉關于知識封鎖的情況后，余華從中受到了啟發，準備借鑒一番后世的國家統一制圖標準，來構建屬于當前時代的制圖標準。
構建1937年的制圖標準。
制圖標準無疑是極其重要的，萬丈高樓平地起，有了制圖標準，就意味著掌握了通往未來的鑰匙，那是標準化工業制造和生產的鑰匙。
工程、機械和化工等等領域，全是照著圖紙制造和施工，離開了圖紙，任何事情都干不了，而這正是西方各國和日本將制圖納入知識封鎖范圍的核心原因。
當然，至于教本質上非親非故的周遠和方玉制圖知識，日后是否會出現反目和背叛之類的問題，余華并不擔心。
只要這兩位同學不當漢奸，就算日后成為仇人，那又如何