“第一，在我學習的時候，會產生一種凝神專注的效果，可以同我本身的高效學習狀態時間疊加，讓我完全進入心無雜念的狀態，如果說以前高效學習狀態的時候，偶爾還會想一些其他事情，那么，現在二者疊加的效果讓我可以做到真正的絕對專注。”
“第二，在大腦全力運轉的時候，會產生一種冷卻舒緩的效果，在我動用思維近似物理系統演算結束之后，大腦的窒息感和暈厥感會很快消退，沒有之前那么劇烈，且一定程度延長思維近似物理系統的使用周期，延長幅度百分比為68。”
“第三，在我研究數學，尤其是研究高深數學知識的時候，會產生一種類似靈光一閃的作用，大腦涌出靈感讓我瞬間理解，不對，靈光一閃似乎無法準確描述，這種情況類似佛家所言的頓悟，就叫思維頓悟。”
“思維頓悟出現毫無規律，今天我思考十七次實變函數論，大概出現兩次這種效果，目前概率為117，看似不多，實際上，已經很可怕了，假如我遇到數學難題，憑借思維頓悟和扎實基礎，我能以力破巧，一次次思考之后最終實現破解，這對于我研究純數的幫助極大”
“不過，暫且不知思維頓悟能否出現于物理領域，可惜，受限于自身物理學業水平較低，無法進行測試。”
“絕對專注，冷卻舒緩，思維頓悟，這是金色數學符號目前已知作用，是否存在未知作用可能性為90，且我基本可以確定，隨著對金色數學符號的研究越來越深，我的智慧亦會隨之提升，至于如何通過數學語言和自然科學語言解釋金色數學符號受限于水平不足，我仍舊無法做到。”
“目前我的數學知識水平已經達到盛世華夏大二左右，物理水平大一，化學水平大一，英語專八，日語為n2級別有了金色數學符號之后，相信我的數學知識水平提升速度會更快。”
“期待一步一步走上知識巔峰的感覺，加油。”
“現在，先把破譯紅密這個事情了結。”
摸魚無疑是快樂的，一節英語課時間，余華完成對金色數學符號的分析和摸索過后，立即投入當下最重要的破譯紅密之中。
作為突如其來的事情，破譯紅密這項工作，毫無疑問擠壓余華所有計劃安排，位列第一優先級。
猶如計算機般的大腦，儲存了第一批原始明文資料所有內容，一個字母不差，余華提取腦海之中第1024份原始明文內容，進行排列組合，而后抽取第1025份原始明文。
他的目標是破譯解析第1024份原始明文第2048份原始明文區間，今天希望破譯、q、s、x四個隸屬英語表后十三位的字母。
目前破譯的十個英文字母并非按照字母原有順序排列，而是均勻分布于26個英語字母表內，經過余華和師父華羅庚的討論，為了提升工作效率，決定將26個字母表分為前十三位和后十三位，華羅庚主要破譯前十三位的剩余字母，余華主要破譯后十三位的剩余字母。
思維中心，散發耀眼金光的未知數學符號，伴隨著余華的大腦開始全力運轉，隨即產生一股若隱若無的涼意，自大腦中心向瘋狂活躍的大腦皮層傳遞。
憑借金色數學符號時時刻刻的冷卻舒緩效果，余華解析過程極為舒適，效率愈發高漲，英語課結束之后，余華已經破譯第十六位的和第十七位的q。
不過，余華遇到了一個意料之中的問題缺少足夠的樣本。
s和x這兩位在后世湊成一對蘊含特殊含義的兄弟，在第1024份原始明文第2048份原始明文區間之中，出現次數極少，分別8次和5次。
巧婦難為無米之炊，8次和5次，明顯無法支撐解析破譯。