文士目光炯炯，柔聲問：“.....眾所周知，一套化晶紋陣，只能一顆一顆地化解元晶。但是我剛才見你施法，這寒冰棒輸出的道力，倒像是在同時化解多顆生冰米，效果幾乎趕上冰豆子了。小沈成，你怎么做到的？可愿意為我解惑？”
文士笑容和藹、語氣誠懇，沈成被他打動，下意識地點頭道：“先生想聽，學生自然有問必答。”
“哦？呵呵，”文士又笑了笑，道：“那我就洗耳恭聽。”
沈成其實對這事很得意，巴不得有人愿意聽，于是有些興奮、連比帶劃、好像獻寶：“去年我嫌生冰米功效不夠，便想著一次多放它幾粒，不想與放一粒也沒什么差別。”
沈成向文士作個揖：“到現在，我才明白是為什么，還要多謝您，先為我解惑。”
文士仍是笑笑，靜候沈成的下文。
“后來，學生便思索到底是什么原因、幾顆生冰米不能頂一顆冰豆子？”沈成繼續道，“學生胡亂猜測，也許是因為比較散亂？就想著讓生冰米合為一體，說不定效果就如同冰豆子了。”
“聽上去是這么個理，”文士點頭認可，又問：“可是以我所知，世上很多人都這樣試過，卻沒有一人能成功，不知你用的什么法子？”
“沒人成功？”沈成不太相信，比劃道：“我將多顆生冰米粘起來，不就如同冰豆子了？”
“粘？！”文士幾乎要啞然失笑。
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文士是器道中的頂尖人物，當然知道有無數修者都嘗試過“粘結”元晶。
只是化晶紋還是不會同時化解，而是以粘結層為界，挨個化解元晶。
先賢們也試驗過無數種材料，可惜無論用什么材料去粘，結果都沒有區別。
不止“粘結”，文士還知道，先賢們心比金堅，窮其心智，又想出了鑲、嵌、夾、扣、纏、綁等各種方法，可是冥冥中的法則始終無法撼動。
聽到沈成的法子是“粘”，文士非常失望，心想：“畢竟年歲不饒人，看來我終究是老了，大限將至么？”
由于深知“粘結”無用，文士斷定自己剛才是老眼昏花，對寒冰棒的威力存在誤判。
至于沈成，文士認為他是一廂情愿、自以為這法子有用，其實他能憑借生冰米施展冰盾術，還是因為他道星與別人不一樣。
文士頓時沒了興趣，見沈成還是興致勃勃、滿臉的不吐不快，隨口問：“那你用什么材料粘的？”
“材料？”沈成搖頭道：“學生沒用什么材料。”
文士已經準備離去，聽了這話，心想：剛才還覺得，此子有模有樣；現在才知道，他不忿老夫態度，竟然在戲耍老夫！想必他也清楚“粘結”沒用，否則他多多粘些五品冰晶，效果比四品冰晶還要好，又何必發什么牢騷“若是我有上等冰豆子”？
文士略有怒意，臉上卻絲毫不顯，問道：“沒有用什么材料？那你怎么粘結？”
沈成道：“學生想著，要讓生冰米用起來和冰豆子一樣，當然要用生冰米粘。可學生也不知道怎么用生冰米粘結生冰米，就去想生冰米是什么？什么是生冰米？可是學生年幼無知，生冰米到底是什么，學生也想不明白……”
文士被沈成繞得頭大，看看他眼睛，又覺得他不像在做戲，便懷疑他腦子有些不正常。