“”竹田誠面露疑惑地看了他一眼。
“老師喜歡小提琴嗎”
“那是當然。”面對少年白癡的問題,竹田誠有些無語。
“是興趣上的喜歡,還是工作上的喜歡。”
“都喜歡吧。”
“騙人,剛剛口里明明還冒著哎,終于下班了之類的話。所以啊,一直重復同一件事情,只要不是機器,誰都會有厭煩的那一天吧。”夏目清羽沒好氣道。
“我可沒厭煩。”竹田誠反駁。
“那老師回家也會練練小提琴嗎”
“有時候會指導一下女兒。”
“師娘喜歡小提琴嗎”夏目清羽加問。
“那也是當然,當初她可是就被我用小提琴撩到的。”竹田誠笑得相當自信。
“那你有多久沒為師娘單獨拉奏過了”
“大概”竹田誠很快想到了什么,轉口說,“你的意思是,我沒給她獨奏,她生氣了。”
“不,也可以是玫瑰。”
“玫瑰,都多大歲數了,還玩年輕人的浪漫,不覺得矯情嗎”聞言,竹田誠立馬意會,似乎被逗笑了。
“那不是矯情,那是一種尊重。”
夏目清羽搖搖頭糾正,“那也不是浪漫了,而是儀式感。”
“這有什么區別嗎”竹田誠很是疑惑,恍惚間覺得自己落后一個年代。
要不然,他怎么跟不上眼前少年的思路。
“浪漫是告訴對方我想愛你,而儀式感是告訴對方我還愛著你。浪漫可以具體到是一朵鮮花,是一首曲子,也可以抽象到是一種思想。相比之下儀式感就很樸實無華,可以出門前,主動給她一個擁抱。也可以是走路時,主動俯下身子為對方系好鞋帶,更可以是我買得起花,但還是想給對方的愛。”
夏目清羽細細說來。
“莪認為老師之所以會吵架,之所以會這么疲憊,就是因為活的太認真了,所有的事情都變成了工作。在這日復一復的循環里,忘了準備一點兒儀式感,一點點兒小驚喜。來告訴家人我還在重視你,重視一些事情。來告訴家人我們是在輕松活著,而不是努力活著。”
這是夏目清羽長期觀察麻木的人群,醒悟的道理。
大家活的太認真,太努力,忘記了吃糖。
“哈哈,那你覺得我該做什么”竹田誠忽然覺得少年不無道理,倒是有些刮目相看了。
“很簡單啊,去買一朵玫瑰,回家送給師娘,再問她想不想聽一下自己的小提琴。”夏目清羽建議道。
“真就這么簡單”竹田誠震驚。
是的就這么簡單,但大多數都做不到。
夏目清羽意味深長地笑了笑,補充道“當然,你也可以洗干凈嘴巴,在恰當的時機吻上去。”
當晚。
竹田誠決定實踐出真知。
將信將疑地試了試少年的提議。
贈玫瑰,小提琴演奏環節都進行的不錯。
就是吻上去的時候,被打了。
俗話說得好。
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